2018年4月四川省中小學教師公招真題

1、2018 2018 年 4 月 15 15 日四川省教師公招考試 日四川省教師公招考試《教育公共基礎》真題 《教育公共基礎》真題（滿分： （滿分：100 100 分，時限： 分，時限：120 120 分鐘） 分鐘）答題須知： 答題須知： 1、請首先在題本、答題卡上填寫（涂）好自己的姓名和準考證號。準考證 、請首先在題本、答題卡上填寫（涂）好自己的姓名和準考證號。準考證號一律從左到右填寫，答題卡上的準考證號滿排空白方格用黑色字跡鋼筆或簽

2、號一律從左到右填寫，答題卡上的準考證號滿排空白方格用黑色字跡鋼筆或簽字筆填寫，豎排用 字筆填寫，豎排用 2B 2B 鉛筆填涂相應的數(shù)字。 鉛筆填涂相應的數(shù)字。2、所有試題在答題卡上作答，在題本上作答無效。 、所有試題在答題卡上作答，在題本上作答無效。 3、在答題卡上填涂答案（請用 、在答題卡上填涂答案（請用 2B 2B 鉛筆）時一定要認準題號！嚴禁折疊答 鉛筆）時一定要認準題號！嚴禁折疊答題卡！ 題卡！一、判斷題（共 一、判斷題（共 2

3、4 24 小題，每小題 小題，每小題 1 分，共 分，共 24 24 分。下列各題中，你認為正 分。下列各題中，你認為正確的請選 確的請選“√” “√”錯誤的選 錯誤的選“×” “×” ,全部選 全部選“√” “√” ，全部選 ，全部選“× “× ” 均記為 均記為 0分。 分。 ）1.教育可以“簡化”文化，吸取基本內(nèi)容;教育可以“凈化”文化，消除其不良因素。這體現(xiàn)了教育對文化的發(fā)展功能。 ( )

4、2.教育目的的個人本位論認為，要根據(jù)個體的本能需要、興趣和愛好來確定教育目的。( )3.生產(chǎn)力的發(fā)展促進教學內(nèi)容、教學方法和教學組織形式的變化。( )4.亞里士多德在歷史上首次提出了“教育遵循自然”的原則。( )5.課程有多重類型，綜合課程就是活動課程。( )6.教學的發(fā)展性原則要求教學內(nèi)容、方法和進度，既要適合學生已有的發(fā)展水平又要有一定難度。( )7.課堂教學的首要環(huán)節(jié)是教學過程設計。( )8.組建班級干部隊伍是班主任的核心工作。(

5、 )9.非正式群體在學校人際關系中起主導作用。( )10.教育活動中，如果沒有受教育者發(fā)揮主導作用就不會呈現(xiàn)好效果。( )11.教師專業(yè)發(fā)展的實踐一反思取向強調(diào)教學文化，及教師文化以及教師所處教研組、年級組對教師專業(yè)發(fā)展的作用。( )12.二年級三班學生王鵬在一次上課中出現(xiàn)了打人行為，為此他的父母規(guī)定3.在班級開展的各種活動中，每一個成員都會通過自己和他人的表現(xiàn)以及所獲得的評價，判斷其表現(xiàn)的優(yōu)勢與不足。這主要體現(xiàn)了班級的( ).A.矯正

6、功能B.診斷功能C.促進發(fā)展功能D.社會化功能4、在小學數(shù)學“長方體”的教學中，教師讓學生對一些長方體包裝盒進行不同角度的反復觀察，以理解“棱”“長”“寬” “高”等相關概念，這位教師的做法主要體現(xiàn)的教學原則是( ).A.循序漸進原則B.啟發(fā)誘導原則C.直觀性原則D.量力性原則5.赫爾巴特說:“我不承認有任何‘無教育的教學’ ，教學具有‘教育性’ 。 ”這里的“教育性”指的是()。A.德育 B.智育 C.體育 D.美育6.學校德育

7、目的構成的三因素論中的三因素是()。A.道德認知、道德情感、道德信念B.道德意志，道德行為、道德情感C.道德意志、道德信念、道德行為D.道德認知、道德情感、道德行為7.在講完“校園的綠地面積”后，王老師要求學生回家測量自家房間的面積，這種教學方法是( )。A.實踐研究法B.實驗教學法C.實習作業(yè)法D.實物演示法8.區(qū)角游戲結束時，還有幾個小朋友大聲講話，也沒有收拾玩具，葉老師輕輕地唱起了收拾玩具的兒歌并把一盒雪花片放進了玩具柜，此時這幾