【最新范文】“我的風(fēng)格我的課”教學(xué)能手展示活動總結(jié)

1、最新范文最新范文“我的風(fēng)格我的課”教學(xué)能手展示活動總結(jié)根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處和教研室的工作安排,本組市級教學(xué)能手李 xx 老師省級教學(xué)能手霍 xx 老師分別于 9 月 17 日、9 月 19 日進(jìn)行了示范課展示和專題講座。兩次活動本組老師都能積極參與聽課講評,大家都有所思考有所收獲?，F(xiàn)將具體情況總結(jié)如下:課堂不要貪多,適當(dāng)安排課時內(nèi)容,追求節(jié)節(jié)課成為高效課堂——李 xx 老師的《功》一課的啟示《功》一課教參、教輔里都是安排了一課時,但由于本節(jié)課

2、功的概念較為抽象,功的計算是后邊功、機(jī)械效率的基礎(chǔ),也是中考中的重點,教材內(nèi)容較多,所以李老師將教材內(nèi)容分為兩課時,第一課時,要求學(xué)生知道功的概念及做功的兩個必要條件,掌握公的簡單計算。第二課時講功的原理,通過實驗探究斜面的作用,得出功的原理:使用任何機(jī)械都不省功。通過實驗過程,學(xué)生進(jìn)一步體會功的計算公式中 F、S 的一一對應(yīng)關(guān)系,通過測量、計算比較得出斜面的作用:省力但不省功,并推出功的原理:使用任何簡單機(jī)械都不省功。另外實驗的數(shù)據(jù)為

3、后邊學(xué)習(xí)機(jī)械效率做好鋪墊.分兩課時,使得課堂上有了大量的時間,以供學(xué)生深入到每個知識點的細(xì)節(jié)處,挖掘功的概念的內(nèi)涵,體會功的計算公式中各物理量的含義,充分利用學(xué)習(xí)共同體小組,通過課堂討論、小組合作學(xué)習(xí)的形式,體現(xiàn)出學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體地位。課堂上孩子們積極參與課堂,小組討論激烈,特別是講(b)(d)圖片的沒有做功的原因時,孩子們抓住了題的關(guān)鍵字詞,例如:(d)圖片中,抓住最新范文最新范文了“足球離開腳后”這一關(guān)鍵詞,他們解釋道:球離開

4、腳后,腳給球沒有力的作用,所以沒有做功。在“從地上拿起一個 50g 的雞蛋,并緩緩舉過頭頂,此過程所做的功為 1J”1J 是怎么得出來的?問題的設(shè)計,幫助學(xué)生理解公式,學(xué)生的講解非常標(biāo)準(zhǔn),是老師沒有想到的。以往學(xué)生分析的沒有這么徹底細(xì)致,究其原因是經(jīng)過課堂討論之后,學(xué)生體會的更為深刻,所以才分析的這么到位,今后還會不斷地發(fā)揚學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的能力,發(fā)揮學(xué)生的主體地位。存在的不足之處是課前利用力的作用效果導(dǎo)課,復(fù)習(xí)力的作用效果時,學(xué)生有遺忘