專項(xiàng)教育整頓活動(dòng)中問題分析心得體會(huì)

1、專項(xiàng)教育整頓活動(dòng)中問題分析心得體會(huì) 專項(xiàng)教育整頓活動(dòng)中問題分析心得體會(huì)通過縣局開展的“大整治、 大排查、 大檢修” 專項(xiàng)教育整頓活動(dòng)， 我認(rèn)真學(xué)習(xí)了 活動(dòng)實(shí)施方案， 明確了 活動(dòng)的指導(dǎo)思想， 學(xué)習(xí)內(nèi)容， 重點(diǎn)任務(wù)， 步驟、 方法、 要求。 首先我感到通過學(xué)習(xí)市局張局長的教育整頓講話精神、 縣委領(lǐng)導(dǎo)及本單位領(lǐng)導(dǎo)的動(dòng)員 講話以及本中央轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)八項(xiàng)規(guī)定， 自已對(duì)開展“大整治、 大排查、 大檢修” 專項(xiàng)教育整頓活動(dòng)的重要性、 必要性、 緊迫

2、性有了 深刻的認(rèn)識(shí)。 在深化學(xué)習(xí)提高認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上， 通過聯(lián)系和對(duì)照自 己在思想、 工作、 紀(jì)律、作風(fēng)等方面的實(shí)際， 經(jīng)認(rèn)真查擺， 找出了 自 身存在的問題，現(xiàn)將自 己在工作、 思想、 作風(fēng)等方面存在的問題剖析如下:一、 存在的主要問題：1、 理論學(xué)習(xí)抓得不緊， 學(xué)得不透。對(duì)于理論學(xué)習(xí)， 雖然能按單位的統(tǒng)一部署和要求參加集中學(xué)習(xí)和討論， 但在現(xiàn)實(shí)中， 忙于事務(wù)性工作， 實(shí)際上用在學(xué)習(xí)上的時(shí)間非常少， 有時(shí)感覺理論水平不高也正是缺乏學(xué)習(xí)的原

3、因。2 、 是學(xué)習(xí)存在隨意性， 有興趣或應(yīng)付檢查時(shí)就學(xué)一下，工作忙時(shí)往往又把學(xué)習(xí)忘了 ， 沒有把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種經(jīng)常性的事務(wù)來對(duì)待， 缺少連續(xù)性和系統(tǒng)性。3、 聯(lián)系群眾不夠， 思想上宗旨意識(shí)不強(qiáng)。 自 已有滿足于現(xiàn)狀的思想， 認(rèn)為自 己在工作上、 作風(fēng)上敬業(yè)精神上好于他人， 所以放松了 對(duì)世界觀的改造， 為人民服務(wù)的思想就淡化了 ， 沒有真正樹立起想群旨觀念。 沒有深刻體會(huì)“一切為了 群眾， 一切依靠群眾， 從群眾中來到群眾中去”的實(shí)質(zhì)，

4、 沒有堅(jiān)持任何時(shí)候都要以群眾滿意不滿意作為自 己得失的衡量標(biāo)準(zhǔn)。 “一切為了 群眾” 就是要我們真正做到全心全意為人民服務(wù)， 拿出百分之百的熱情接待每一個(gè)辦事的人， 而不是對(duì)群眾使性子， 發(fā)脾氣， 群眾有時(shí)問題多， 這是相信我的體現(xiàn)， 決不能把這作為不予理睬的事。3、 是業(yè)務(wù)水平不高， 不夠鉆研。 沒有深刻意識(shí)到業(yè)務(wù)水平的高低對(duì)工作效率和質(zhì)量起決定性作用， 一方面， 自 認(rèn)為工作已有十多年實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)， 有吃老本的心里， 不去鉆研, 另 一

5、方面, 敬業(yè)精神不強(qiáng)， 在實(shí)際工作中常常得過且過, 業(yè)務(wù)水平要有提高，必需要對(duì)業(yè)務(wù)鉆研， 而自 己在業(yè)務(wù)方面存有依賴性， 認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)會(huì)有指示， 我不有先急著干， 害怕自 己先做做不好。 自 己沒有一整套學(xué)習(xí) 業(yè)務(wù)知識(shí)的計(jì)劃， 故在開展工作中 比較盲目 ， 有時(shí)缺乏一定自 信。 4、 是工作方法簡(jiǎn)單。 只安于表面，把自 己份內(nèi)的事做好就可以了 ， 處理事情方法比較簡(jiǎn)單， 沒有創(chuàng)新精神， 工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)， 對(duì)問題不作深層次的分析， 思考不