教育扶貧阻斷貧困代際傳遞之困

1、教育扶貧，阻斷貧困代際傳遞之困 教育扶貧，阻斷貧困代際傳遞之困教育扶貧是阻斷貧困代際傳遞的治本之策，也是推進(jìn)脫貧攻堅(jiān)工作的一項(xiàng)重要扶貧舉措。要求我們所有扶貧干部在開展具體教育扶貧工作中，一定要讓貧困家庭明白再苦不能苦孩子，再窮不能窮教育。唯有深刻認(rèn)識(shí)教育扶貧的重要意義，扎實(shí)做好各項(xiàng)教育扶貧工作，才能更好地利用教育扶貧政策，讓貧困家庭的孩子盡可能高地接受各類型教育。盡而實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)變貧困家庭思維方式，實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定高質(zhì)量就業(yè)、擺脫貧困的終極目的。俗話

2、說“貧窮并不可怕，怕的是智力不足，頭腦空空，怕的是知識(shí)匱乏，精神委頓” 。不少貧困家庭之所以貧困，不是由于缺胳膊少腿，也不是由于缺資金、缺土地，缺生產(chǎn)要素。更多的是由于受教育水平低，考慮問題的方式方法單一、思維陳舊。面對(duì)發(fā)展機(jī)會(huì)往往只會(huì)考慮眼前利益，忽視長(zhǎng)遠(yuǎn)利益。導(dǎo)致同樣的家庭條件、同樣的生產(chǎn)資料，人家已經(jīng)通過國家扶貧政策幫扶順利實(shí)現(xiàn)脫貧致富，自己卻依舊寅吃卯糧，任憑扶貧干部如何幫扶，依舊沒有多大起色。究其原因就是智力不足、知識(shí)匱乏。如

3、果不下大力氣在孩子的教育上多投入，而是一味秉持讀書無用論的愚昧思想。我想不僅是他本人擺脫不了貧困，下一代也會(huì)由于智力不足、知識(shí)匱乏，跟不上時(shí)代發(fā)展的步伐進(jìn)而陷入貧困的圈子不能自拔。鑒于此，我們?cè)陂_展教育扶貧工作中一定要從家庭、孩子、學(xué)校三個(gè)維度做好扶貧工作，讓貧困家庭的孩子不因貧困而輟學(xué)，讓讀書成為改變孩子命運(yùn)的真實(shí)途徑，讓全社會(huì)關(guān)注貧困家庭孩子教育成為一種響徹神終將成為他未來生活的底氣。三是要重視學(xué)校教育，讓貧困家庭孩子享有平等的受教