語文教師下學期工作總結高三

1、語文教師下學期工作總結高三 語文教師下學期工作總結高三隨著這一學期的結束,我的語文教學階段性任務也圓滿地完成了.下面是由小編為大家整理的”語文教師下學期工作總結高三”,歡迎大家閱讀,僅供大家參考.語文教師下學期工作總結高三(1)一,教學就是教學生”學”,教學生”會學”語文教學就是教人的教學,不僅要教會學生學,還得教學生會學,即:”授之以法”,方能使學生真正感受到學習的樂趣,語文的魅力,才能使學生以飽滿的激情求得真知,才能使學生在學習中,

2、以知識武裝頭腦,用智慧展示才華.1,激發(fā)學生學習語文的興趣一切成就皆從興趣中來.興趣是最好的老師,興趣可以誘發(fā)人才.只有對語文有了濃郁的學習興趣,才能使學習生學習語文變被動為主動,變苦學為樂學.為此,我發(fā)揮自身語言表達的優(yōu)勢,為學生做了《文學,情感,人生》的導學內(nèi)容,并結合研究性學習和校本課程,引領學習感悟新課程改革,用真摯的感情感染學生,用豐富的知識帶動學生,用高尚的人格魅力影響學生,并用優(yōu)美的語言對學生進行成才教育,理想教育.2,情

3、境熏陶,以情動人感人心者,莫先乎情,興趣之門已經(jīng)打開,那么接下來就要付諸行動,唐詩宋詞是中國文學史中最耀眼的明珠,優(yōu)美的唐詩宋詞是我的導學之根,飽含真情的名家名篇是我的教學之本,富有哲理的古代散文是我?guī)訉W生在知識的海洋中汲取精美營養(yǎng)的一部分.二,工作安排度上提高了教學質(zhì)量.教學中,認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,把新課程標準的新思想,新理念和課堂教學的新思路,新設想結合起來,轉(zhuǎn)變思想,不斷探索,收到很好的效果.教學之余,我積極探索,積極

4、主動與語文教學組的同事們討論交流經(jīng)驗,不斷更新自身教學意識和知識結構.四,激發(fā)學生學習語文的興趣一切成就皆從興趣中來興趣是最好的老師,興趣可以誘發(fā)人才.只有對語文有了濃郁的學習興趣,才能使學習生學習語文變被動為主動,變苦學為樂學.為此,我發(fā)揮自身語言表達的優(yōu)勢,為學生做了《文學,情感,人生》的導學內(nèi)容,并結合研究性學習和校本課程,引領學習感悟新課程改革,用真摯的感情感染學生,用豐富的知識帶動學生,用高尚的人格魅力影響學生,并用優(yōu)美的語言

5、對學生進行成才教育,理想教育.語文教師下學期工作總結高三(2)一,課堂教學中以教師講解為主的情況架空分析并且將現(xiàn)成的結論塞給學生的現(xiàn)象比以前大大減少.然而,我們想調(diào)動學生的學習積極性,努力體現(xiàn)以學生為主體的同時,卻擔心完不成教學任務,因而給學生的讀書,思考和語言訓練的實踐活動時間不多或不充分;另外,教師讓學生回答問題,常常要求學生講出教師備課時的答案即標準答案,如果學生的答案不符合要求,教師則千方百計要”引導”學生走上”標準答案”的軌道

6、.這實際是借學生的嘴巴說出教師要說的話.客觀地說,這并不能真正體現(xiàn)學生為主體的教學理念,學生成了教師的傳聲筒.這樣做的結果同樣是影響了課堂教學效率的進一步提高.二,樹立了學生的學習信心我?guī)У氖抢砜破胀ò?許多學生認為考本科沒有希望,因此,一部分學生就開始打退堂鼓,甚至有些學生開始得過且過.面對這樣的情況,我配合班主任為全班學生舉行一次樹立信心的主題班會,班會中讓學生講述自己的成功經(jīng)歷,發(fā)現(xiàn)自己的閃光點,從而建立起自信心.其次,讓學生認清