學(xué)科語文研究生實習(xí)總結(jié)報告

1、實習(xí)總結(jié)報告（一）實踐目的及意義作為全日制學(xué)科教學(xué)（語文）專業(yè)的一名碩士研究生，參加學(xué)校組織的專 業(yè)實踐活動目的明確，意義深遠。就目的與意義而言，參加教學(xué)實踐活動是學(xué)科教學(xué)（語文）專業(yè)的重要學(xué)習(xí)活動。首先，在教學(xué)實踐活動中，建立理論與實踐的聯(lián)系。通過參加教學(xué)實踐活動，我們將先進的教育理念與教學(xué)實踐相結(jié)合，在發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的 教學(xué)過程中改進自己的教學(xué)方式，更新教育理念。初步將教育理論運用于教學(xué)實踐，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，尋求理論與實踐的最佳

2、契合點，越恰當(dāng)?shù)乩斫舛叩?差異性，就越能更好地處理實踐與理論之間的關(guān)系，更好地展開教學(xué)工作；其次，參加教學(xué)實踐活動，能幫助我們快速地掌握開展教學(xué)活動的方法步驟，靈活把握課堂節(jié)奏，學(xué)習(xí)班主任的工作日常，開展語文教育調(diào)查活動，直接參與語文教學(xué)活動，在實踐工作中更加容易學(xué)習(xí)掌握最直接、最實用的教學(xué)技巧， 課堂管理方法，德育工作內(nèi)容、方法與原則；另外，在實踐活動中，我們會切實地遇到不同的教學(xué)環(huán)境，一定的課堂突發(fā)事件，各類的人際關(guān)系，在這樣一個

3、真實的環(huán)境中，我們走出自己理想的課堂教學(xué)，走入現(xiàn)實情境，切實鍛煉我 們的應(yīng)變能力、交際能力和協(xié)作能力；最后，在真實的聽課、備課、講課、磨課的活動中，我們逐漸學(xué)會選擇、組織教學(xué)內(nèi)容，把握課堂節(jié)奏，學(xué)習(xí)班級管 理策略，為我們進入真實的工作環(huán)境預(yù)熱。理解真實的教學(xué)情境，認(rèn)識到自身的不足，才能有意識、有目的地把自己鍛煉成為專業(yè)型的語文教師。（二）實踐主要內(nèi)容1、觀摩有經(jīng)驗的教師上課實習(xí)的前三周，在指導(dǎo)老師的組織安排之下，實習(xí)小組成員順利進入班級

4、，開始隨堂觀摩有經(jīng)驗的老師開展的課堂教學(xué)。首先，在老師上課之前，我積極地向老師請教每一堂課的教學(xué)安排，包括教學(xué)內(nèi)容的選擇、組織，課堂活動的設(shè)計，導(dǎo)入部分、課堂提問題、課堂評價的設(shè)計；在觀摩老師上課的過程中，我采取錄音、錄像、筆錄等多種方式做好了相應(yīng)的聽課記錄，并且認(rèn)真觀 察學(xué)生的反應(yīng)；課下，我及時地與老師交流，請教課堂教學(xué)組織的方法原則、 組織原因，并就老師課堂教學(xué)內(nèi)容的選擇、組織，課堂教學(xué)活動的設(shè)計發(fā)表自己的看法，聆聽老師對自己理解的

5、指導(dǎo)。然后，整理聽課記錄，并與小組成員 交流意見，嘗試對老師的課堂教學(xué)設(shè)計進行評價，取其精華。 2、集體備課、試講、評課實習(xí)小組很快熟悉了實習(xí)單位的環(huán)境，了解了班級情況，校園文化，并在 掌握了一定的學(xué)情的基礎(chǔ)之上，開始集體備課。指導(dǎo)老師隨機抽取人教版必修一中的篇目，讓小組的成員開展集體備課活動。首先，小組的各位成員分別查 找搜集資料，并將學(xué)習(xí)到的教育教學(xué)理論充分利用到課堂教學(xué)設(shè)計中，以《小狗包弟》的備課過程為例，有的同學(xué)在非指示閱讀教學(xué)

6、理念的指導(dǎo)下完成了非 指示性閱讀教學(xué)設(shè)計，指出教師不應(yīng)事先規(guī)定學(xué)習(xí)目標(biāo)，不能直接提示文章的 主題；有的同學(xué)受到圈點勾畫批注方法理論的啟發(fā)，嘗試?yán)谩缎」钒堋纷寣W(xué)生學(xué)習(xí)圈點勾畫批注；有的同學(xué)則認(rèn)為基于高一年級學(xué)生的自身經(jīng)驗不足， 知識儲備不夠豐富這一學(xué)情，應(yīng)該采用傳統(tǒng)的分步走的教學(xué)方法……總之大家對每篇課文都有各自獨到的理解，因此寫出的教案自然呈現(xiàn)出多樣性，基于這 樣的多樣性，小組成員在各自備課后就進入了激烈地討論階段。小組成員闡釋 了

7、各自教學(xué)設(shè)計的方法、原則以及可行性，并進一步地在小組內(nèi)部進行試講，開學(xué)生的心扉，引導(dǎo)他們袒露自己在學(xué)習(xí)中的困惑與收獲，明確地告訴他們 “學(xué)習(xí)是一件很辛苦的事情” ，唯有“千磨萬擊還堅勁”者能夠成為最后的贏家，懇切地告訴學(xué)生學(xué)習(xí)的意義：“增加人生選擇的可能性，實現(xiàn)自我認(rèn)同價 值” ；最后在一曲勵志歌曲《水手》中結(jié)束班會。從現(xiàn)場效果來看，本次班會產(chǎn)生了良好的作用。 （三）實踐計劃執(zhí)行情況在教學(xué)實踐活動中，我們順利的按照實習(xí)計劃，按時保質(zhì)保量

8、地完成了各項實習(xí)任務(wù)。前三周為觀摩學(xué)習(xí)階段，完成的主要任務(wù)是熟悉學(xué)校環(huán)境和班級情況，見習(xí)學(xué)校的語文教學(xué)課和班主任工作，寫好教案，確定本次教學(xué)實踐活 動的教育調(diào)查內(nèi)容。第五到第十周（第四周為國慶放假） ，完成的主要實習(xí)任務(wù)為聽課、上課、評課、磨課；及時地與有經(jīng)驗地語文教師溝通交流，積極地向 他們請教，課后小組內(nèi)進行討論；組織班會和高一年級的詩詞大會活動，進行問卷調(diào)查；召開座談會，進行匯報總結(jié)，完成交接工作。 （四）實踐主要成果或收獲及今后

9、的努力方向在本次教學(xué)實踐活動，我共計聽了 42 節(jié)語文課，上了 23 節(jié)語文課，與班主任共同組織了以“別成為網(wǎng)絡(luò)奴隸”主題的班會，獨立組織了以“為何學(xué)，怎么學(xué)”為主題的班會，與同學(xué)協(xié)同組織了“黃陂二中首屆高中生詩詞大會” ，完整地完成了十一篇教案（其余為簡案） ，參加評課、試講十余次，定期與教師 開展座談會，積極聽取他們的意見和建議。通過這一系列的實踐活動，我們受益匪淺。首先，我們更加準(zhǔn)確地建立了自我認(rèn)知，意識到了提高語文核心素養(yǎng)，培養(yǎng)

10、語文教學(xué)能力，及時更新教育理念和將理論聯(lián)系實際的重要性；然后，教學(xué)實踐活動幫我們快速地提高了課堂教學(xué)能力，掌握了組織管理班級的方法和評課、磨課的方法技巧；最后，在教 學(xué)實踐活動中，鍛煉了人際交往能力，協(xié)同合作能力。盡管受益良多，但是不得不承認(rèn)在這次實踐活動中也暴露了我自身的許多不足之處。首先，自己之前學(xué)到的先進的教育教學(xué)理論在運用于實踐的過程中遇到了種種困難，發(fā)現(xiàn)自己不能很好地找到理論聯(lián)系實際的切合點；其次，自己的文本解讀能力，靈活把握