崗位練兵方案

1、 關(guān)于在全院廣泛開(kāi)展崗位練兵的活動(dòng)方案院屬各部門(mén)：經(jīng)院黨委研究，決定從 2016 年 10 月至 2017 年 5 月，在全院教職工中開(kāi)展崗位練兵活動(dòng)，現(xiàn)結(jié)合我院實(shí)際制定如下方案。一、活動(dòng)意義學(xué)院正處在轉(zhuǎn)型升級(jí)攻堅(jiān)時(shí)期，轉(zhuǎn)型框架已經(jīng)搭建完成，從領(lǐng)導(dǎo)班子成員、中層干部到廣大教職工每個(gè)人的履職能力都直接影響著轉(zhuǎn)型升級(jí)的完成，左右著學(xué)院職能的的發(fā)揮和前途命運(yùn)，關(guān)乎著個(gè)人的職業(yè)生涯和生活幸福。提升能力素質(zhì)是學(xué)院當(dāng)前的第一要?jiǎng)?wù)

2、，崗位練兵恰好為我們提供了苦練內(nèi)功契機(jī)和平臺(tái)，全院上下，尤其是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要抓住這次機(jī)會(huì)，全面提升各項(xiàng)能力素質(zhì)，使能力與崗位相匹配，與學(xué)院發(fā)展相匹配。崗位練兵活動(dòng)不僅能夠提振全體教職工精神狀態(tài)、提升素質(zhì)能力，強(qiáng)化愛(ài)崗敬業(yè)、用心做事的思想意識(shí)，同時(shí)也賦予了黨群工作以更多的內(nèi)容和形式，使黨群活動(dòng)不斷推動(dòng)業(yè)務(wù)工作，營(yíng)造良好氛圍，團(tuán)結(jié)凝聚力量，為學(xué)院發(fā)展提供不竭動(dòng)力和有力支業(yè)、分群組地進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。要把崗位練兵融入日常工作，以交流研討、案例討論

3、、知識(shí)競(jìng)賽、讀書(shū)活動(dòng)、現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研等多種形式在工作中練兵，使管理能力、公文寫(xiě)作能力、教學(xué)科研能力、決策咨詢(xún)能力、后勤服務(wù)能力得到提升。開(kāi)展專(zhuān)題講座（ 開(kāi)展專(zhuān)題講座（2016 2016 年 11 11 月） 月） 。利用省委省直工委建立的省直機(jī)關(guān)素質(zhì)教育“專(zhuān)家?guī)臁币约皩W(xué)院內(nèi)部師資力量等多種資源，邀請(qǐng)相關(guān)專(zhuān)家，圍繞主題分別開(kāi)展一次提升公文寫(xiě)作和決策咨詢(xún)能力的專(zhuān)題講座。后勤服務(wù)部門(mén)可根據(jù)需求自行安排相關(guān)技能的專(zhuān)題講座。重視日常練兵（活動(dòng)全程） 重

4、視日常練兵（活動(dòng)全程） 。要在工作中練，在練中工作，學(xué)練結(jié)合，相互促進(jìn)。把日常工作當(dāng)成練兵的主戰(zhàn)場(chǎng)，把每一份公文、每一篇論文、每一個(gè)咨詢(xún)報(bào)告、每一次服務(wù)都當(dāng)成練兵的載體，深刻剖析、精雕細(xì)琢、反復(fù)推敲，時(shí)時(shí)練、事事練，在每一項(xiàng)工作中不斷積累、不斷提升，使學(xué)院成為一個(gè)奮進(jìn)向上的練兵場(chǎng)。（二）階段性成果檢驗(yàn) 提交階段性練兵成果（ 提交階段性練兵成果（2016 2016 年 12 12 月） 月） 。決策咨詢(xún)報(bào)告承載著教研人員的思想境界、業(yè)務(wù)