新人教版初中物理18.2《電功率》教學(xué)設(shè)計

1、1第十八章 第十八章 第 2 節(jié) 教學(xué)設(shè)計 教學(xué)設(shè)計華 陽 初 級 中 學(xué) 課題 課題 電功率 電功率教學(xué)目標(biāo)（一）知識與技能1．知道電功率的物理意義、定義、單位。2．理解電功率的公式 ，并能進(jìn)行簡單的計算，知道 P=UI。 tW P ?3．理解和區(qū)分用電器的額定功率和實際功率。（二）過程與方法通過實驗，讓學(xué)生體驗電功率概念的建立過程。通過實驗，探究在不同電壓下，實際功率、額定功率的關(guān)系，使學(xué)生收集和處理信息的能力有所提高。（

2、三）情感態(tài)度與價值觀通過學(xué)習(xí)，滲透新課程標(biāo)準(zhǔn)中“從生活走向物理，從物理走向社會”的理念，形成節(jié)約用電的意識和習(xí)慣。重點 重點難點 難點理解電功率的概念；體會電功率在實際生活中的含義。如何理解實際功率和額定功率的區(qū)別與聯(lián)系。教學(xué) 教學(xué)方法 方法講授、討論、實驗、歸納、對比。教具 教具學(xué)具 學(xué)具多媒體課件、燈泡、電源、電流表、電壓表、開關(guān)、滑動變阻器、導(dǎo)線等。教學(xué)過程 教學(xué)過程引入 引入 教師活動 教師活動 學(xué)生活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖 設(shè)

3、計意圖引入課題演示實驗 演示實驗分別把一只燈泡和一臺空調(diào)接在電路中，觀察電能表鋁盤轉(zhuǎn)動的快慢，思考這些現(xiàn)象說明了什么。觀察、思考。討論得出：電能表鋁盤轉(zhuǎn)動的快慢不同，表示用電器消耗電能的快慢（電流做功的快慢）不一樣。聯(lián)系學(xué)生的生活實際，通過演示實驗鍛煉了學(xué)生的觀察能力。3如果 P 和 t 的單位分別用 kW、h，那么它們相乘之后，就得到電能的另一個單位：千瓦時（度）tW P ?W=Pt工作時。 ）理解用電器上不同功率數(shù)值所表示的含義。聆

4、聽。課堂練習(xí) 課堂練習(xí)1．一臺電視機 5 h 耗電 1 度，這臺電視機的功率是多少?2．某電視機的電功率是 150 W，每天使用 3 h，一個月用電多少千瓦時？(按 30 天計算。)3．1 度電可以供 40 W 的燈泡工作多長時間？參與練習(xí) 參與練習(xí)對所學(xué)知識進(jìn)行及時反饋。一位電視記者在講到某工廠上半年共節(jié) 一位電視記者在講到某工廠上半年共節(jié)約電 約電 5 000 kW · h 的時候，手舉一只理 的時候，手舉一只理發(fā)用電吹

5、風(fēng)機說：“我這只電吹風(fēng)是 發(fā)用電吹風(fēng)機說：“我這只電吹風(fēng)是 500 瓦的，也就是 瓦的，也就是 0.5 千瓦，這個工 千瓦，這個工廠節(jié)省的電力可以開動 廠節(jié)省的電力可以開動 10 000 個這樣 個這樣的電吹風(fēng)” 的電吹風(fēng)” 。這位記者錯在哪里 。這位記者錯在哪里?鍛煉學(xué)生分析問題的能力。電功率的測量（P=UI）實驗 實驗探究 探究讓學(xué)生用滑動變阻器改變小燈泡兩端的電壓，觀察小燈泡在不同電壓下工作時的亮度情況。U 實與 U 額 P 實與