高中生物必修一第一章測試題及答案

1、高一年級生物學科《分子與細胞》第一章一、選擇題(每小題 2 分，共 60 分) 1．除病毒外，生物體結構和功能的最基本單位是 （ ）A．細胞 B．組織 C．器官 D．系統(tǒng)2．SARS 病毒致人死亡主要是感染了人體的( )A．肝部細胞 B．肺部細胞 C．淋巴細胞 D．血細胞3．下列有關病毒的敘述中，正確的是( )A．病毒和其他生物一樣，也具有細

2、胞結構 B．一種病毒一般可以同時感染動物細胞和植物細胞C．病毒的繁殖只在宿主的活細胞中進行 D．在人工配置的培養(yǎng)基上就能培養(yǎng)病毒4. 人感染艾滋病后，被艾滋病病毒逐步破壞的人體功能是（ ）A. 神經(jīng)調節(jié)功能 B. 血液循環(huán)功能 C. 內分泌功能 D. 免疫功能5. 由細胞形成組織必須經(jīng)過（ ）A. 細胞分裂 B. 細胞分化 C. 細胞進化 D.

3、 細胞生長6. 腦中有很多神經(jīng)組織，心臟中的肌肉主要為心肌，這一事實說明了（ ）A. 器官都是由一種以上基本組織構成 B. 器官都是由四種基本組織構成C. 器官的結構特點與其功能相適應 D. 器官的結構與其功能相互影響7．當我們進行劇烈運動時，呼吸隨之加深，心跳也隨之加快，這一事實說明( )A．人體的各個系統(tǒng)是相互密切配合的 B．人體的各個系統(tǒng)是協(xié)調活動的C．人體是一個

4、統(tǒng)一的整體 D．以上三項都是8．鳥類學家正在研究某種鳥在生命系統(tǒng)中的層次，他們研究的是( )A．個體 B．種群 C．群落 D．生態(tài)系統(tǒng)19．某水庫中屬于同一種群的生物是 （ ）A．全部生物個體的總和 B．全部動物個體的總和C．全部魚類個體的總和 D．全部鯽魚個體

5、的總和10．下列實例中，不能構成群落實例的是 （ ）A．亞馬遜河谷的熱帶雨林 B．大興安嶺的紅松林C．無菌培養(yǎng)基污染后長出的共生菌落 D.無菌培養(yǎng)基上接種后長出的大腸桿菌菌落11．下列有關群落概念的描述正確的是( )A．生物間及生物與環(huán)境間相互作用的整體 B．一定區(qū)域內同種生物個體的總和C．一定區(qū)域內全部生物及其生存環(huán)境的總稱

6、D．一定區(qū)域內具有一定關系的各種生物的總和12．地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是 （ ）A．陸地生態(tài)系統(tǒng) B．海洋生態(tài)系統(tǒng) C．草原生態(tài)系統(tǒng) D．生物圈13. 下列哪項是生態(tài)系統(tǒng)（ ）A．草履蟲、水綿、玉米 B．煙草、大陽蟲、大腸桿菌C．辣椒、水稻、花生 D．酵母菌、噬菌體、大豆25．使用顯微

7、鏡觀察標本時，正確的方法是 （ ）A．兩眼睜開，用右眼觀察 B．閉右眼，有左眼觀察C．兩眼睜開，用左眼觀察 D．閉左眼，用右眼觀察26．在將顯微鏡的低倍鏡轉換成高倍鏡并尋找物像的過程中，不應出現(xiàn)的操作過程 （ ）A．轉動細調節(jié)器 B．轉動粗調節(jié)器 C．轉動轉換器 D．調節(jié)反光鏡和光圈27．使用高倍顯微鏡觀察裝片的程序是( )①轉動轉換器把低倍物鏡移走，換上高倍物鏡 ②在低倍鏡下找到

8、目標 ③將目標移至視野中央 ④調節(jié)細準焦螺旋和反光鏡，直至視野適宜、物像清晰為止A．②→③→④→① B．②→③→①→④ C．②→④→①→③ D．③→④→②→①28．某學生在顯微鏡下觀察落花生子葉的切片。當轉動細準焦螺旋時，有一部分細胞看得清晰，另一部分細胞較模糊，這是由于( )A．反光鏡未調節(jié)好 B．顯微鏡物鏡損壞 C．細準焦螺旋未調節(jié)好 D．標本切得厚薄不均29．實驗時，若要將位

9、于視野左上角的目標移至視野正中，載玻片的移動方向是( )A．左上角 B．右上角 C．左下角 D．右下角30．低倍鏡改用高倍鏡觀察后，視野中觀察到的胞數(shù)目、細胞大小和視野亮度的變化分別是( )A．增多，變小、變亮 B．增多、變小、變暗 C．減少、變大、變亮 D．減少、變大、變暗二、簡答題(每空 1 分，共 40 分)31．下面是人的生殖細胞圖，觀察并回答問題：

10、甲 乙(1)甲圖是______________示意圖，它是由男性的________________產(chǎn)生的；乙圖是____________示意圖，它是由女性的____________產(chǎn)生的。(2)甲、乙具有在遺傳中起重要作用的物質，該物質存在于____________中。(3)甲、乙細胞在女性的____________中相遇，相遇時發(fā)生了兩細胞的____________過程，此過程稱為______