高中生物必修三第一章到第三章月考測試題附答案

1、1高中生物必修三月考測試卷高中生物必修三月考測試卷第I卷（選擇題共60分）一選擇題（每小題2分每小題只有一個選項符合題意。）1.下圖表示神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)之間的聯(lián)系，不正確的分析是A、下丘腦是內(nèi)分泌的樞紐，又是神經(jīng)中樞，但受大腦皮層控制B、圖中下丘腦、垂體也能分泌激素，如下丘腦分泌多種促激素C、若圖中內(nèi)分泌是甲狀腺，當(dāng)它的分泌物增多時，可抑制垂體和下丘腦的活動D、當(dāng)人體飲水不足或食物過咸時，下丘腦分泌并由垂體釋放的抗利尿激素增多2用同

2、位素14C標(biāo)記的吲哚乙酸來處理一段枝條一端，然后探測另一端是否含有放射性14C的吲哚乙酸存在。枝條及標(biāo)記位置如圖所示，則下列有關(guān)處理方法及結(jié)果的敘述正確的是A處理甲圖中的A端，不可能在甲圖中的B端探測到14C的存在B處理乙圖中的A端，能在乙圖中的B端探測到14C的存在C處理乙圖中的B端，能在乙圖中的A端探測到14C的存在D處理甲圖中的B端，能在甲圖中的A端探測到14C的存在3將植物橫放，測量根和莖生長素濃度與其生長狀況的關(guān)系如甲圖所示，

3、則曲線上P點最可能對應(yīng)于乙圖中的位置是AaBbCcDd4右圖為突觸結(jié)構(gòu)模式圖，下列說法不正確的是A在a中發(fā)生電信號→化學(xué)信號的轉(zhuǎn)變，信息傳遞需要能量B①中內(nèi)容物釋放至②中主要借助于突觸前膜的主動運輸C②處的液體為組織液，傳遞興奮時含有能被③特異性識別的物質(zhì)D①中內(nèi)容物使b興奮時，興奮處膜外為負(fù)電位5.下圖是表示人體和人體細(xì)胞內(nèi)某些信息傳遞機制的模式圖，圖示中箭頭表示信息傳遞的方向，下列有關(guān)敘述中，正確的是()感受器大腦皮層下丘腦垂體內(nèi)分

4、泌腺組織③①④⑤⑥⑦②3A.甲、乙都發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)B.甲發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)，乙不偏轉(zhuǎn)C.甲不偏轉(zhuǎn)，乙發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)D甲發(fā)生一次偏轉(zhuǎn)，乙不偏轉(zhuǎn)12.下丘腦在人體的穩(wěn)態(tài)中具有重要的調(diào)節(jié)作用，下列相關(guān)敘述錯誤的是A.下丘腦中的滲透壓感受器能感受細(xì)胞內(nèi)液滲透壓的變化，因而能夠調(diào)節(jié)水和無機鹽的平衡B.當(dāng)血糖含量降低時，下丘腦的某一區(qū)域通過有關(guān)神經(jīng)的作用，使腎上腺和胰島A細(xì)胞分別分泌腎上腺素和胰高血糖素，從而使血糖濃度升高C.當(dāng)

5、血糖含量升高時，下丘腦的另一區(qū)域通過有關(guān)神經(jīng)的作用，使胰島B細(xì)胞分泌胰島素，從而使血糖濃度降低D.如果破壞下丘腦，動物就不再具有維持體溫恒定的能力，這說明調(diào)節(jié)主要中樞在下丘腦13.如圖中甲表示燕麥胚芽鞘在單側(cè)光照下的生長情況，乙表示胚芽鞘對不同濃度生長素的反應(yīng)丙中表示a、b兩點生長素濃度變化的曲線應(yīng)分別是()A.①和②B.①和③C.②和③D.②和④14.下列物質(zhì)中，不屬于內(nèi)環(huán)境成分的是：（）ACO2O2BH2ONa[來源:學(xué)CC6H12

6、O6CO2D血紅蛋白胃蛋白酶15若圖中甲、乙兩圖均表示人體生命活動調(diào)節(jié)過程中細(xì)胞之間的信息傳遞方式，則以下相關(guān)敘述中不正確的是A細(xì)胞2、細(xì)胞4依靠細(xì)胞表面的糖蛋白識別信息B信息從細(xì)胞3傳遞到細(xì)胞4的速度比從細(xì)胞1傳遞到細(xì)胞2快C若細(xì)胞1為下丘腦中的分泌細(xì)胞，產(chǎn)生的激素作用于細(xì)胞2的是甲狀腺細(xì)胞D人體對寒冷的反應(yīng)與乙圖所示調(diào)節(jié)有關(guān)，也與甲圖所示的調(diào)節(jié)有關(guān)16如右圖所示，用燕麥胚芽鞘進行實驗，一段時間后，會引起彎曲現(xiàn)象的是A④⑤B①②③C①