2021學(xué)年部編版高中語(yǔ)文新教材必修(上)聞一多《紅燭》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、2021 學(xué)年部編版高中語(yǔ)文新教材必修(上)聞一多《紅燭》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)目標(biāo)與核心素養(yǎng) 1、教學(xué)目標(biāo) 1.學(xué)習(xí)詩(shī)歌的“三美”原則； 2.有感情的誦讀詩(shī)歌并理解意象“紅燭”的作用； 3.感受詩(shī)歌蘊(yùn)含的無(wú)私奉獻(xiàn)的精神和愛(ài)國(guó)情感。 二、教學(xué)重難點(diǎn) 1、教學(xué)重點(diǎn) 通過(guò)“意象解構(gòu)”的方式進(jìn)行對(duì)比，幫助學(xué)生領(lǐng)悟“蠟炬”和“紅燭”兩個(gè)意象在象征內(nèi)涵與所寄情感上的不同以及詩(shī)中抒情主人公形象的不同。 三、教學(xué)過(guò)程 1、導(dǎo)入新課 教師從“意象”這個(gè)概

2、念的解析入手，幫助學(xué)生領(lǐng)悟同一個(gè)物象被不同的情感包裹，也會(huì)形成不同意象的原理，嘗試用舉例的方這是一首詠物詩(shī)。詠物詩(shī)是托物言志的詩(shī)歌，通過(guò)對(duì)事物的詠嘆體現(xiàn)人文思想。詠物詩(shī)中所詠之“物”往往是作者的自況，與詩(shī)人的自我形象完全融合在一起，作者在描墓事物中寄托了一定的感情，或流露出自己的人生態(tài)度，或寄寓美好的原望，或包涵生活的哲理，或表現(xiàn)作者的生活情趣。 5、層次結(jié)構(gòu) 第一部分：（1）對(duì)紅燭的贊嘆 第二部分：（2—7）對(duì)紅燭奉獻(xiàn)精神的謳歌 第三

3、部分：（8—9）對(duì)紅燭精神的總結(jié) 6、全文分析 1、什么是紅燭？ 紅色的蠟燭，多用于喜慶，如壽星像前，洞房?jī)?nèi)。 2、從詩(shī)歌題材的特點(diǎn)來(lái)看，這是一-首什么題材的詩(shī)？這種詩(shī)有什么特點(diǎn)？這是一首詠物詩(shī)。詠物詩(shī)是托物言志的詩(shī)歌，通過(guò)對(duì)事物的詠嘆體現(xiàn)人文思想。詠物詩(shī)中所詠之“物”往往是作者的自況，與詩(shī)人的自我形象完全融合在一起，作者在描摹事物中寄托了一-定的感情，或流露出自己的人生態(tài)度，或寄寓美好的愿望，或包涵生活的哲理，或表現(xiàn)作者的生活情趣。