主管培訓個人工作總結(jié)

1、主管培訓個人工作總結(jié)20**年已接近尾聲，回顧自己在剛升為副主管的這一年來的工作，在領(lǐng)導的悉心關(guān)懷和 指導下，在同事的幫助和鼓勵下，通過自身的不懈努力，在工作上取得了一定的成果，但也 存在了諸多不足，主管培訓個人工作總結(jié)。現(xiàn)就分管的培訓工作，向上級領(lǐng)導匯報如下：一、培訓工作情況：20**年我部與培訓部協(xié)作共舉辦了新入職員工消防培訓34期，共***人，每屆培訓合格 率達**%以上,基本達到了目標要求;內(nèi)部員工培訓8次（其中包括全公司處置突

2、發(fā)事件培訓2 次，員工消防知識3次，消防實戰(zhàn)練習3次，參訓人員達***人次。二、培訓工作分析：1、20**年的培訓工作比起20**年相比有了較大的進步，無論是在培訓課程還是培訓質(zhì) 量上都有了一定的增長幅度。2、完整了培訓計劃：建立了制度性培訓體系，比起以往的培訓工作缺乏制度完善和系 統(tǒng)化，培訓管理幅度和力度較弱，員工培訓意識差，培訓工作開展起來較為困難的情形。我 部與培訓部經(jīng)過多次溝通，改變了原有的培訓模式，將“為什么培訓和培訓什么“融

3、入到整個 公司培訓工作中來，在總結(jié)了以往的培訓經(jīng)驗基礎(chǔ)上，優(yōu)化了培訓的重要性，重點加強了培 訓內(nèi)容全面性，提升了培訓工作的制度化管理，資料共享平臺《主管培訓個人工作總結(jié)》。3、不斷改進培訓方式，積極探索新的培訓模式：20**年的培訓工作，我們主要采取幻 燈片、實踐訓練和理論與實踐相結(jié)合的方式來提高培訓工作，讓新入職員工盡快掌握相關(guān)知 識，在投入工作。三、培訓工作存在的問題與不足：1、培訓工作考核少，造成培訓“參加與不參加一個樣，學好與學

4、券一個樣”的消極局面， 導致培訓工作的被動性。2、雖改變了培訓制度但是培訓形式缺乏創(chuàng)新，只是一味的采取“上面講，下面聽形式, 呆板、枯燥，提不起員工的興趣，導致員工注意力不集中，影響了培訓的效果。3、培訓過于形式化：培訓時間與課時的不長是導致形式化的主要體現(xiàn)，短短的半個小 時不能完全將所要講的課程融入到培訓工作中來。4、作為部門的培訓副主管，個人的授課技巧不高、制作課件水平不足、知識面也需要 亟待提高。四、除了分管的培訓工作外，還協(xié)助部

5、門主管或其它副主管處理好消防及治安等日常工 作，還完成了 201公務(wù)員年度部門職場約定，并進入到全公司前五名之列。五、由于本身經(jīng)驗尚淺，對于一些突發(fā)事件的處理和應(yīng)對顯得有點舍本逐末。在處理事 件時有時忽略了公司的利益和宗旨，使公司蒙受了不好的影響。六、要檢討的是部門各種規(guī)章制度那都是“聾子的耳朵一擺設(shè)”，我們的工作應(yīng)該做到一 切從實際出發(fā)而不是拘于各種規(guī)章制度。主管培訓個人工作總結(jié)20**年已接近尾聲，回顧自己在剛升為副主管的這一年來的

6、工作，在領(lǐng)導的悉心關(guān)懷和 指導下，在同事的幫助和鼓勵下，通過自身的不懈努力，在工作上取得了一定的成果，但也 存在了諸多不足，主管培訓個人工作總結(jié)?，F(xiàn)就分管的培訓工作，向上級領(lǐng)導匯報如下：一、培訓工作情況：20**年我部與培訓部協(xié)作共舉辦了新入職員工消防培訓34期，共***人，每屆培訓合格 率達**%以上,基本達到了目標要求;內(nèi)部員工培訓8次（其中包括全公司處置突發(fā)事件培訓2 次，員工消防知識3次，消防實戰(zhàn)練習3次，參訓人員達***人次。

7、二、培訓工作分析：1、20**年的培訓工作比起20**年相比有了較大的進步，無論是在培訓課程還是培訓質(zhì) 量上都有了一定的增長幅度。2、完整了培訓計劃：建立了制度性培訓體系，比起以往的培訓工作缺乏制度完善和系 統(tǒng)化，培訓管理幅度和力度較弱，員工培訓意識差，培訓工作開展起來較為困難的情形。我 部與培訓部經(jīng)過多次溝通，改變了原有的培訓模式，將“為什么培訓和培訓什么“融入到整個 公司培訓工作中來，在總結(jié)了以往的培訓經(jīng)驗基礎(chǔ)上，優(yōu)化了培訓的重要性

8、，重點加強了培 訓內(nèi)容全面性，提升了培訓工作的制度化管理，資料共享平臺《主管培訓個人工作總結(jié)》。3、不斷改進培訓方式，積極探索新的培訓模式：20**年的培訓工作，我們主要采取幻 燈片、實踐訓練和理論與實踐相結(jié)合的方式來提高培訓工作，讓新入職員工盡快掌握相關(guān)知 識，在投入工作。三、培訓工作存在的問題與不足：1、培訓工作考核少，造成培訓“參加與不參加一個樣，學好與學券一個樣”的消極局面， 導致培訓工作的被動性。2、雖改變了培訓制度但是培訓形

9、式缺乏創(chuàng)新，只是一味的采取“上面講，下面聽形式, 呆板、枯燥，提不起員工的興趣，導致員工注意力不集中，影響了培訓的效果。3、培訓過于形式化：培訓時間與課時的不長是導致形式化的主要體現(xiàn)，短短的半個小 時不能完全將所要講的課程融入到培訓工作中來。4、作為部門的培訓副主管，個人的授課技巧不高、制作課件水平不足、知識面也需要 亟待提高。四、除了分管的培訓工作外，還協(xié)助部門主管或其它副主管處理好消防及治安等日常工 作，還完成了 201公務(wù)員年度部