中班健康去醫(yī)院看病教案反思

1、本文為 本文為 Word 版本，下載可任意編輯 版本，下載可任意編輯第 1 頁 共 3 頁中班健康去醫(yī)院看病教案反思 中班健康去醫(yī)院看病教案反思【活動目標】 1、了解去醫(yī)院看病的主要流程。2、知道醫(yī)生看病是常用的工具及作用。3、教育幼兒養(yǎng)成做事仔細，不馬虎的好習慣。4、培育幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)?！净顒宇A備】1、照片、錄像、標記牌，看病流程。2、針筒和娃娃一個?！净顒舆^程】一、帶入情景，引出主題小伙伴今日貝貝沒有來幼兒園，她在家里不斷

2、的咳嗽、流鼻涕，她和老師說她頭疼，喉嚨也痛。提問：小伙伴，貝貝可能得了什么??？應當怎么辦？二、溝通探討看病的過程1、我們一起去醫(yī)院看看，請你說說看病的過程?！?〕掛號引導幼兒看他人掛號。提問：你看到他們在干什么！為什么要掛號呢？〔知道掛號能使病人按次序看病，不同的病到不同的科室看〕〔2〕病人看病結(jié)合圖片提問：醫(yī)生在給病人看病的時候會問什么？醫(yī)生運用了哪些工具？這些工具名稱叫什么？有什么用？〔老師在幼兒講解并描述的過程中出示實物進行演示〕

3、體溫計檢查有沒有發(fā)燒壓舌板檢查喉嚨有沒有發(fā)炎本文為 本文為 Word 版本，下載可任意編輯 版本，下載可任意編輯第 3 頁 共 3 頁由選擇角色進行扮演游戲。【活動效果】幼兒對扮演游戲特別喜愛，并情愿進行扮演游戲。在通過扮演游戲中，幼兒已經(jīng)逐步了解了去醫(yī)院看病的主要流程。教學反思：從這堂課，我們也看出一堂教學活動是要發(fā)揮老師的主導性，不放任自流，還是要尊敬孩子的自主性，順其自然。不管哪種占主導，都應當處理好教的方式，讓孩子們感覺不到被教