全面落實(shí)雙減政策 打造小學(xué)教育新生態(tài)

1、全面落實(shí)雙減政策 全面落實(shí)雙減政策 打造小學(xué)教育新生態(tài) 打造小學(xué)教育新生態(tài)據(jù)教育部 2020 年全國(guó)教育事業(yè)統(tǒng)計(jì)主要結(jié)果顯示：2020 年全國(guó)在校小學(xué)生 10725.35 萬(wàn)人，這樣一個(gè)龐大的受教育群體，其教育生態(tài)十分重要。當(dāng)前，我國(guó)小學(xué)教育生態(tài)不容樂(lè)觀，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：第一，小學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)普遍過(guò)重。一是課后作業(yè)時(shí)間仍顯過(guò)長(zhǎng)。雖然教育部規(guī)定了小學(xué)各學(xué)段的課后書(shū)面作業(yè)時(shí)長(zhǎng)，“雙減”之后又建立了學(xué)校作業(yè)公示制度，但各地執(zhí)行力度不一。

2、再加上部分家長(zhǎng)怕孩子“輸在起跑線上”，盲目給孩子加壓，給小學(xué)生布置額外的課后作業(yè)，使得小學(xué)生的課后作業(yè)負(fù)擔(dān)沒(méi)有真正減下來(lái)，這一點(diǎn)在小學(xué)高年級(jí)特別是畢業(yè)班顯得尤為突出。小學(xué)高年級(jí)雙休日課后作業(yè)加量加時(shí)長(zhǎng)是普遍現(xiàn)象。第二，教育短視化和功利性問(wèn)題突出。一是重眼前利益輕長(zhǎng)遠(yuǎn)利益，重局部收益輕整體利益。眾多的家長(zhǎng)、老師、學(xué)校眼睛都釘著學(xué)生的考試成績(jī)，甚至一些地方的教育主管部門(mén)還在搞所謂的“評(píng)比”，過(guò)分強(qiáng)調(diào)眼前利益，忽視小學(xué)教育在提升人的道德品質(zhì)、

3、人格修養(yǎng)、體質(zhì)健康等方面的基礎(chǔ)作用。近年來(lái)我國(guó)中小學(xué)生近視率居高不下就是一個(gè)例證。二是“教育落后”的恐慌心理導(dǎo)致家長(zhǎng)相互攀比，爭(zhēng)相給孩子報(bào)各種輔導(dǎo)班，很少考慮孩子的真正興趣和愛(ài)好。“跟風(fēng)學(xué)習(xí)”不斷蔓延，的遠(yuǎn)近等讓教師選擇學(xué)校，這樣一來(lái)可以節(jié)約教師上下班時(shí)間，二來(lái)可以緩解城市交通壓力，客觀上也可以在一定程度上起到均衡學(xué)校師資力量的作用。杜絕小學(xué)排名和變相排名。要堅(jiān)決杜絕給小學(xué)排名和變相排名的做法，取消一些所謂的“示范?！薄靶聝?yōu)質(zhì)學(xué)?！薄鞍?/p>

4、姓身邊的好學(xué)?！钡让糠倍嗟脑u(píng)選。建立課后服務(wù)保障機(jī)制，規(guī)范課后服務(wù)監(jiān)管。政府要加大課后服務(wù)的投入，根據(jù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展水平，建立與之相適應(yīng)的課后服務(wù)保障機(jī)制，規(guī)范課后服務(wù)監(jiān)管。改革教育評(píng)價(jià)方式。建立多元化的有利于小學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)的評(píng)價(jià)體系，取消以考試成績(jī)?yōu)橹饕笜?biāo)的評(píng)價(jià)做法。加大“新高考”的研究和實(shí)施力度，探索中考“新模式”，降低中考難度。小學(xué)實(shí)行期末考試的年級(jí)也要適當(dāng)減少考試科目，改革考試模式，降低考試難度。第二，加大“雙減”政策的宣