語文試卷作文分析

1、1語文試卷作文分析 語文試卷作文分析關于語文試卷中同學答題狀況分析內容，我們做下面的學問學習。 同學答題狀況分析 從卷面成果看，作文成果最好，現(xiàn)代文閱讀得分率次之，客觀性試題得分不一。 綜觀答題狀況，同學暴露出如下的問題： 1．基礎學問不扎實，語言運用力量不強。 一些同學背誦效果不好，默寫不精確 。語言綜合運用力量不強，仿寫、說明一些基本學問還不會在語境中實際運用，沒有轉化為力量，缺乏語感。 2．文言文詞語積累不堅固，對篇章內容

2、理解膚淺。 對文言詞語的含義把握不精確 ，如解釋“走”的意思，許多人答錯而正確答案應是“跑” 。對文言文篇章內容理解、賞析力量不強，只會死記硬背，遇到活題不會變通。 3．現(xiàn)代文閱讀缺乏語言理解感悟力量。 4．作文缺乏共性。 很多同學作文離《語文課程標準》要求相去甚遠，暴露出一些不容忽視的缺陷：一是審題意識淡薄，主題不鮮亮。有些作文中心不明確，還有些作文不在話題范圍之內。二是選材范圍狹窄、不新奇，編造材料、套用成文現(xiàn)象突出。一些同

3、學平常只讀課本，課外3量、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀三個維度全面考查同學的語文素養(yǎng)。不僅考查同學對語文基礎學問和基本技能的把握狀況，更注意考查同學語言文字的綜合運用力量；關注同學在語文學習過程中的感悟、體驗和審美活動；體現(xiàn)語文學科工具性和人文性統(tǒng)一的基本特性。從同學身心實際動身，注意聯(lián)系社會實際和同學生活實際，注意新舊學問融會貫穿。摒棄了死記硬背的考題，多設置了綜合運用題及開放性試題，以培育同學語文實踐力量和創(chuàng)新力量。命題反映了新課程

4、理念和要求，對今后我校語文教學起到正確的導向作用。 試卷滿分為 120 分，共分兩大部分。第一部分為客觀選擇部分（50 分） ，其次部分為主觀表達部分（70 分） ，試題穩(wěn)中求變，變中求新，主要體現(xiàn)出以下特點： 1．重視語言積累與運用，注意溝通課堂內外。 “積累與運用”考查內容緊扣教材，主要考查語文基礎學問和基本素養(yǎng)及在詳細的語言環(huán)境中同學實際運用語言的力量。重視古詩文積累與運用，加大了背誦默寫的分值（6—7 分） ，內容取自課內篇目及