2022年中考語(yǔ)文二輪專題復(fù)習(xí)訓(xùn)練：文言文閱讀理解專項(xiàng)測(cè)試題 (2)

1、文言文閱讀理解測(cè)試題【使用指南】先讓孩子限時(shí)獨(dú)立思考完成。1. 自行對(duì)答案看解析，答案不重要，而是分析出答案過(guò)程。2. 孩子思考訂正錯(cuò)題，高效學(xué)習(xí)?！就扑]完成時(shí)間】每道題10-15分鐘一、閱讀下文，完成第1-4題?！炯住坑谑侨氤?jiàn)威王，曰：“臣誠(chéng)知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有 求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏 王，四境之內(nèi)莫不有求于王。由此觀之，王之蔽甚矣?！蓖踉唬骸吧?/p>

2、?！蹦讼铝睿骸叭撼肌⒗裘衲苊娲坦讶酥^(guò)者，受上賞；上書(shū)諫寡人者，受中 賞；能謗議于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進(jìn)諫，門(mén)庭若市：數(shù)月之后， 時(shí)時(shí)而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無(wú)可進(jìn)者。（節(jié)選自《鄒忌諷齊王納諫》）【乙】秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？ ”唐雎對(duì)曰：“臣未嘗聞也。”秦王曰： “天子之怒，伏尸百萬(wàn)，流血千里?！碧砌略唬骸按笸鯂L聞布衣之怒乎？ ”秦王曰：“布衣之怒, 亦免冠徒跣，以頭搶地耳?！碧砌略唬骸按?/p>

3、庸夫之怒也，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗 星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉(cāng)鷹擊于殿上。此三子者，皆布 衣之士也，懷怒未發(fā)，休校降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天 下編素，今日是也。”挺劍而起。（節(jié)選自《唐雎不辱使命》）（1）解釋下列句中的加點(diǎn)字。匚臣之妻私臣 匚臣未嘗聞也 （2）將卜.列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。① 能謗議于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。② 布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。（3）

4、對(duì)下列句子的朗讀停頓劃分不正確的一項(xiàng)是（）四境之內(nèi)/莫不有求于王今齊地/方千里與臣而/將四矣此/庸夫之怒也（4）兩段選文都表現(xiàn)了人物的機(jī)智善辯，但又各有不同。甲文鄒忌在進(jìn)諫時(shí)運(yùn)用諷諫藝術(shù)說(shuō)服齊王；乙文中的唐雎則采用的方式，使秦王不敢輕舉妄動(dòng)。二、閱讀下文，完成第1-3題王育①少孤貧，為人傭，牧羊豕有近學(xué)堂。育常有暇拾薪，以③雇書(shū)生抄書(shū)。后截蒲④ 以學(xué)書(shū)，日夜不止。亡失羊豕，其主笞之。育將鬻“己以償，于是郭子敬聞而嘉之，代育還 羊豕，給其

5、衣食令育與其子同學(xué)。育遂博通經(jīng)史，仕偽漢氣官至太傅。-《太平御覽?學(xué)部》事想求助于大王.由此著來(lái)，大王您受到的蒙蔽太嚴(yán)重了！”齊威王說(shuō)：“你說(shuō)的很好！“于是就下了命令：“大小的官吏，大臣和百姓們，能夠 當(dāng)面批評(píng)我的過(guò)錯(cuò)的人，給予上等獎(jiǎng)賞；上書(shū)直言規(guī)勸我的人，給予中等獎(jiǎng)賞；能夠在眾 人集聚的公共場(chǎng)所指責(zé)議論我的過(guò)失，并傳到我耳朵里的人，給予下等獎(jiǎng)賞.“命令剛下 達(dá)，許多大臣都來(lái)進(jìn)獻(xiàn)諫言，宮門(mén)和庭院像集市一樣熱鬧；幾個(gè)月以后，還不時(shí)地有人偶

6、 爾進(jìn)諫；滿一年以后，即使有人想進(jìn)諫，也沒(méi)有什么可說(shuō)的了.【乙】秦王勃然大怒，對(duì)唐雎說(shuō)：“先生也曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)天子發(fā)怒的情景嗎？”唐雅回答說(shuō)： “我未曾聽(tīng)說(shuō)過(guò).”泰王說(shuō)：“大子發(fā)怒（的時(shí)候），會(huì)倒下數(shù)百萬(wàn)人的尸體，鮮血流淌 數(shù)千里.“唐雎說(shuō)：“大王曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)百姓發(fā)怒嗎？ ”秦王說(shuō)：“百姓發(fā)怒，也不過(guò)就是 摘掉帽子，光著腳，把頭往地上撞罷了.”唐雎說(shuō)：“這是平腐無(wú)能的人發(fā)怒，不是有才 能有膽識(shí)的人發(fā)怒.專諸刺義和用法相同.B, 第一個(gè)“之”，代

7、詞；第二個(gè)“之”，的.選項(xiàng)加點(diǎn)詞意義和用法不同.C, 第一個(gè)“而”，表示順接；第二個(gè)“而”，表示轉(zhuǎn)折.選項(xiàng)加點(diǎn)詞意義和用法不同.D, 第一個(gè)“乃“，才；第二個(gè)“乃”，卻.選項(xiàng)加點(diǎn)詞意義和用法不同.故選：A(2) 本題考查翻譯語(yǔ)句.解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，直 譯為主，意譯為輔.并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句 順.重點(diǎn)詞：聞：聽(tīng)說(shuō)；望：希望.句意為：這個(gè)人一定是聽(tīng)說(shuō)了這件事才請(qǐng)求

8、覲見(jiàn)，又希望 得到我的獎(jiǎng)賞.(3) 本題考查對(duì)丈章內(nèi)容的理解.通過(guò)閔讀文段可知，宋元君對(duì)待同樣的藝人卻 有不同 的態(tài)度，作為一位君主卻喜怒無(wú)常，不懂得體恤百姓，這種行為是不值得肯定的，圍繞這 個(gè)觀點(diǎn)進(jìn)行表述，合情合理即可.【參考譯文】宋國(guó)有一個(gè)走江湖賣(mài)藝的蘭子，憑著他所懷有的絕技求見(jiàn)宋王宋元君，以期 得到宋元君的重用.宋元君接見(jiàn)了他，并讓他當(dāng)眾表演技藝.只見(jiàn)這個(gè)蘭子用兩根比身體 長(zhǎng)一倍的木根綁在小腿上，邊走邊跑，同時(shí)手里還耍弄肴7把寶劍

9、.他一邊用右手接連地 向空中拋出寶劍，一邊用左手準(zhǔn)確無(wú)誤地去接不斷下落的劍.7把明晃晃的寶劍在他手上從 左到右有條不紊地輪番而過(guò)，而空中則總有5把寶劍像一個(gè)輪回的光圈那樣飄然飛舞.宋 元君看了這令人眼花繚亂的絕技，非常吃驚，他連聲喝彩道：“妙！妙！“旁邊圍觀的人 也無(wú)不拍手叫絕.宋元君十分開(kāi)心，馬上叫人賞賜給這個(gè)賣(mài)藝人金銀玉帛.不久，又有一個(gè)會(huì)?！把鄳虻奶m子，聽(tīng)說(shuō)了宋元君賞賜耍劍藝人金銀的事，便前去 求見(jiàn)宋元君.這一回，宋元君卻不但毫無(wú)

10、興趣，而且大怒說(shuō)：“先前那個(gè)有絕技的人來(lái)求 見(jiàn)我，正好碰上我心情好，雖然他的技藝亳無(wú)用處，但是我仍然賞了他金銀玉帛.今天這 個(gè)蘭子一定是聽(tīng)說(shuō)了那件事才來(lái)求我看他表演的.這不明明是為貪財(cái)而獻(xiàn)技、希望向我討 賞的嗎？這種人實(shí)在可氣！”于是宋元君命人把那個(gè)會(huì)“燕戲“的蘭子抓了起來(lái).宋元君 本來(lái)打算殺了那個(gè)人，后來(lái)又覺(jué)得他并無(wú)什么大的罪過(guò)，只把他關(guān)了一個(gè)月就放了.四【答案】(1) B石板石階幾乎無(wú)法攀登.(2) 登山的過(guò)程、所見(jiàn)的景色【解析】(

11、1)該題考查的是古文的文學(xué)常識(shí)，只要注意平時(shí)的積累即可.A正確；B姚簫 不是“唐宋八大家”之一；C正確：D正確；故選B.(2) 本題考查的是重點(diǎn)句子的翻譯，做該題時(shí)，要忠于原文、不遺漏、不隨意增減內(nèi)容， 譯文要順暢.注意重點(diǎn)字詞以及常見(jiàn)句式的翻譯，以直譯為主，意義為輔.句中重點(diǎn)詞語(yǔ)有幾：幾乎；句意為：石板石階幾乎無(wú)法攀登■.(3) 本題考查學(xué)生對(duì)文言文內(nèi)容的理解與分析的能力.答題時(shí)需要通曉全文大意即可.這 段文字主要寫(xiě)了登山的過(guò)程和所見(jiàn)

12、的景色.【參考譯文】泰山正南面有三條山谷，中谷的水環(huán)繞泰安城，(這就是)酈道元書(shū)中所說(shuō) 的環(huán)水(中溪).我開(kāi)始順著(中谷)進(jìn)去.道路不到一半，翻過(guò)中嶺(黃%xi an嶺)， 再沿著西邊的那條山谷走，就到了泰山的頂撤.古時(shí)候登泰山，沿著東邊的山谷進(jìn)入，道 路中有座大門(mén)(峰).這東邊的山谷，古時(shí)候稱它為“大門(mén)溪水”，是我沒(méi)有到過(guò)的.現(xiàn) 在經(jīng)過(guò)的中嶺和山頂，擋在路上的像門(mén)檻一樣的山崖，世上人都稱它為“大門(mén)“.一路上 大霧彌漫、冰凍溜滑，石板石