七年級教學(xué)計(jì)劃三篇_第1頁
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1、七年級教學(xué)計(jì)劃三篇 七年級教學(xué)計(jì)劃三篇七年級教學(xué)計(jì)劃一、基本情況 一、基本情況1.學(xué)情分析:本學(xué)期我擔(dān)任七(7)班語文教學(xué),從學(xué)生的基礎(chǔ)和一周上課的綜合表現(xiàn)來看,學(xué)生的語文成績和語文素養(yǎng)一般,有不小的差距,學(xué)生的口語表達(dá)和書面表達(dá)能力都不高,自主探究的能力也有待于提高,大多數(shù)學(xué)生在小學(xué)都是接受式學(xué)習(xí),所以初中語文教學(xué)的道路可謂任重而道遠(yuǎn)。學(xué)生比較淳樸,課外知識掌握情況一般。本學(xué)期按照新課標(biāo)的理念和要求工作,積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)

2、方式,努力提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和語文學(xué)習(xí)能力。2.教材分析:這套教材,在每單元的后面都添加閱讀、寫作、綜合實(shí)踐性學(xué)習(xí)的板塊,這樣能使語文的學(xué)習(xí)始終與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合,突出教材的綜合性,減少知識的生搬硬套,突出重點(diǎn),把閱讀、寫作、綜合性學(xué)習(xí)整合在一起,語文基本功的培養(yǎng)與個(gè)性發(fā)展、人格修養(yǎng)整合在一起。教科書在內(nèi)容設(shè)計(jì)上注重激發(fā)學(xué)生的主體意識,關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異。在練習(xí)上尊重學(xué)生的自主性和獨(dú)立性,引導(dǎo)學(xué)生在閱讀的過程中能夠自主的發(fā)現(xiàn)問題,解決問題

3、。并且注重學(xué)生的團(tuán)體合作精神,要求學(xué)生在互助中展開學(xué)習(xí)活動(dòng)。二、教學(xué)目標(biāo) 二、教學(xué)目標(biāo)(一)知識與技能目標(biāo)6.督促學(xué)生閱讀大量的課外讀物,寫讀書筆記,在課堂上與同學(xué)們分享自己的學(xué)習(xí)心得,進(jìn)行交流。背誦名篇名句,并進(jìn)行默寫。四、教學(xué)進(jìn)度及安排 四、教學(xué)進(jìn)度及安排周次 1:開學(xué)第一課、《春》周次 2:《濟(jì)南的冬天》《雨的四季》周次 3:《古代詩歌四首》《寫作》周次 4:《秋天的懷念》《散步》》《散文詩兩首》周次 5:國慶假周次 6:《世說新

4、語二則》《綜合性學(xué)習(xí)》周次 7:《寫作》《從百草園到三味書屋》《再塑生命的人》周次 8:《論語十二章》《課外古詩詞誦讀》周次 9:《寫作》《名著導(dǎo)讀》周次 10:期中復(fù)習(xí)迎考周次 11:期中考試周次 12:評講期中考試試卷、《紀(jì)念白求恩》《植樹的牧羊人》周次 13:《走一步,再走一步》《誡子書》周次 14:《寫作》《綜合性學(xué)習(xí)》周次 15:《貓》《動(dòng)物笑談》周次 16:《狼》《寫作》《皇帝的新裝》周次 17:《天上的街市》《女媧造人》《

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