七年級教學(xué)計(jì)劃三篇

1、七年級教學(xué)計(jì)劃三篇 七年級教學(xué)計(jì)劃三篇七年級教學(xué)計(jì)劃一、基本情況 一、基本情況1.學(xué)情分析：本學(xué)期我擔(dān)任七（7）班語文教學(xué)，從學(xué)生的基礎(chǔ)和一周上課的綜合表現(xiàn)來看，學(xué)生的語文成績和語文素養(yǎng)一般，有不小的差距，學(xué)生的口語表達(dá)和書面表達(dá)能力都不高，自主探究的能力也有待于提高，大多數(shù)學(xué)生在小學(xué)都是接受式學(xué)習(xí)，所以初中語文教學(xué)的道路可謂任重而道遠(yuǎn)。學(xué)生比較淳樸，課外知識掌握情況一般。本學(xué)期按照新課標(biāo)的理念和要求工作，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)

2、方式，努力提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和語文學(xué)習(xí)能力。2.教材分析：這套教材，在每單元的后面都添加閱讀、寫作、綜合實(shí)踐性學(xué)習(xí)的板塊，這樣能使語文的學(xué)習(xí)始終與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，突出教材的綜合性，減少知識的生搬硬套，突出重點(diǎn)，把閱讀、寫作、綜合性學(xué)習(xí)整合在一起，語文基本功的培養(yǎng)與個(gè)性發(fā)展、人格修養(yǎng)整合在一起。教科書在內(nèi)容設(shè)計(jì)上注重激發(fā)學(xué)生的主體意識，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異。在練習(xí)上尊重學(xué)生的自主性和獨(dú)立性，引導(dǎo)學(xué)生在閱讀的過程中能夠自主的發(fā)現(xiàn)問題，解決問題

3、。并且注重學(xué)生的團(tuán)體合作精神，要求學(xué)生在互助中展開學(xué)習(xí)活動(dòng)。二、教學(xué)目標(biāo) 二、教學(xué)目標(biāo)（一）知識與技能目標(biāo)6.督促學(xué)生閱讀大量的課外讀物，寫讀書筆記，在課堂上與同學(xué)們分享自己的學(xué)習(xí)心得，進(jìn)行交流。背誦名篇名句，并進(jìn)行默寫。四、教學(xué)進(jìn)度及安排 四、教學(xué)進(jìn)度及安排周次 1：開學(xué)第一課、《春》周次 2：《濟(jì)南的冬天》《雨的四季》周次 3：《古代詩歌四首》《寫作》周次 4：《秋天的懷念》《散步》》《散文詩兩首》周次 5：國慶假周次 6：《世說新

4、語二則》《綜合性學(xué)習(xí)》周次 7：《寫作》《從百草園到三味書屋》《再塑生命的人》周次 8：《論語十二章》《課外古詩詞誦讀》周次 9：《寫作》《名著導(dǎo)讀》周次 10：期中復(fù)習(xí)迎考周次 11：期中考試周次 12：評講期中考試試卷、《紀(jì)念白求恩》《植樹的牧羊人》周次 13：《走一步，再走一步》《誡子書》周次 14：《寫作》《綜合性學(xué)習(xí)》周次 15：《貓》《動(dòng)物笑談》周次 16：《狼》《寫作》《皇帝的新裝》周次 17：《天上的街市》《女媧造人》《