七年級教學計劃三篇

1、七年級教學計劃三篇 七年級教學計劃三篇七年級教學計劃一、基本情況 一、基本情況1.學情分析：本學期我擔任七（7）班語文教學，從學生的基礎(chǔ)和一周上課的綜合表現(xiàn)來看，學生的語文成績和語文素養(yǎng)一般，有不小的差距，學生的口語表達和書面表達能力都不高，自主探究的能力也有待于提高，大多數(shù)學生在小學都是接受式學習，所以初中語文教學的道路可謂任重而道遠。學生比較淳樸，課外知識掌握情況一般。本學期按照新課標的理念和要求工作，積極倡導自主、合作、探究的學習

2、方式，努力提高學生的語文素養(yǎng)和語文學習能力。2.教材分析：這套教材，在每單元的后面都添加閱讀、寫作、綜合實踐性學習的板塊，這樣能使語文的學習始終與實踐活動相結(jié)合，突出教材的綜合性，減少知識的生搬硬套，突出重點，把閱讀、寫作、綜合性學習整合在一起，語文基本功的培養(yǎng)與個性發(fā)展、人格修養(yǎng)整合在一起。教科書在內(nèi)容設計上注重激發(fā)學生的主體意識，關(guān)注學生的個體差異。在練習上尊重學生的自主性和獨立性，引導學生在閱讀的過程中能夠自主的發(fā)現(xiàn)問題，解決問題

3、。并且注重學生的團體合作精神，要求學生在互助中展開學習活動。二、教學目標 二、教學目標（一）知識與技能目標6.督促學生閱讀大量的課外讀物，寫讀書筆記，在課堂上與同學們分享自己的學習心得，進行交流。背誦名篇名句，并進行默寫。四、教學進度及安排 四、教學進度及安排周次 1：開學第一課、《春》周次 2：《濟南的冬天》《雨的四季》周次 3：《古代詩歌四首》《寫作》周次 4：《秋天的懷念》《散步》》《散文詩兩首》周次 5：國慶假周次 6：《世說新

4、語二則》《綜合性學習》周次 7：《寫作》《從百草園到三味書屋》《再塑生命的人》周次 8：《論語十二章》《課外古詩詞誦讀》周次 9：《寫作》《名著導讀》周次 10：期中復習迎考周次 11：期中考試周次 12：評講期中考試試卷、《紀念白求恩》《植樹的牧羊人》周次 13：《走一步，再走一步》《誡子書》周次 14：《寫作》《綜合性學習》周次 15：《貓》《動物笑談》周次 16：《狼》《寫作》《皇帝的新裝》周次 17：《天上的街市》《女媧造人》《