畢業(yè)班班主任工作總結(jié)

1、畢業(yè)班班主任工作總結(jié) 畢業(yè)班班主任工作總結(jié)畢業(yè)班班主任工作總結(jié) 120xx 年六班級畢業(yè)班班主任德育總結(jié) 不知不覺、忙勞碌碌中，六年的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，感覺帶畢業(yè)班挺有壓力的，許多人的目完凝視著你，同學(xué)家長的視線追隨著你，大家共同渴求成果提高，再提高，回憶這六年，做班主任的酸甜苦辣又涌上心頭。我喜愛這份職業(yè)，所以我始終覺得歡樂。哪怕是許多的麻煩和心酸，過后也便是甜美的回憶。 一．關(guān)注同學(xué)，鏈接情感 “誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才

2、能訓(xùn)練孩子。 ”班主任要擅長接近孩子，愛護(hù)和關(guān)懷同學(xué)，和他們進(jìn)行親熱的思想溝通，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。 1．心理輔導(dǎo)，緩解考試壓力。 畢業(yè)班同學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)重，他們面臨著升學(xué)，盡管我們就是青竹湖湘一的學(xué)校部，但是不是直升，孩子們承受的心理壓力特殊重，這壓力有來自于老師、家長的期盼，也有來自于自身的考試焦慮。特殊是在班上有一部分孩子已經(jīng)被各重點學(xué)校提前錄用時，有部分孩子看不到盼望的曙完，有破罐子破摔的心理，假如不重視對他們的心理

3、健康訓(xùn)練，就可能造成事倍功半的效果。作為語文老師，我注意對同學(xué)進(jìn)行心理健康訓(xùn)練，一旦發(fā)覺同學(xué)心理存在問成為其它班的榜樣。于是本學(xué)期的工作始終圍圍著建立一個主動向上的文明班而開展。由同學(xué)自己建立了班級公約，由于是同學(xué)自己制定的，所以都能遵守。針對同學(xué)中不少成果不抱負(fù)的甚至破罐子破摔、自暴自棄的現(xiàn)象。用“我并不比別人笨，別人能做到的，我也能做到”這種思想去導(dǎo)向同學(xué)，樹立同學(xué)的自信念。一個學(xué)期過去了，我的做法讓我看到了實效其實，拋開成果，每個

4、孩子都是有自尊的，沒誰承認(rèn)自己比別人笨，只是在學(xué)校這個環(huán)境里，當(dāng)成果在老師、同學(xué)的意識中成了評價同學(xué)的主要甚至唯一的標(biāo)準(zhǔn)時，成果差的同學(xué)的信念就會失去支撐。例如有的同學(xué)因成果差，常常受到批判，他的信念常受挫，便認(rèn)為自己的確很笨，產(chǎn)生了劇烈的自卑心理。成果好的同學(xué)常受老師的表揚(yáng)，思想很簡單引導(dǎo)，各種觀念易灌輸； 而成果較差的同學(xué)思想包袱重，就有一種事不關(guān)己，高高掛起的意識，甚至對集體有了本能的排斥、抗拒。針對這一點，抓好班級的工作基點在于