鉗工工藝-緒論教學(xué)設(shè)計 新穎 完整

1、 新穎 優(yōu)質(zhì) 完整1緒 論課題 課題（項目） （項目） 緒 論參考資料 參考資料 教材、練習(xí)冊 教學(xué)配套 教學(xué)配套 掛圖、課件教學(xué)方法 教學(xué)方法 講授、參觀、討論 授課時數(shù) 授課時數(shù) 2 課時授課時間 授課時間 年 月 日 授課班級 授課班級教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)目標(biāo)1．了解機械制造的生產(chǎn)過程。2．熟悉鉗工的概念、特點、分類及工作任務(wù)。3．熟悉鉗工的常用設(shè)備及基本操作的常用工量具。4．熟悉安全文明生

2、產(chǎn)基本要求的內(nèi)容。教學(xué)重點 教學(xué)重點1．鉗工的概念及特點。2．鉗工的分類及工作任務(wù)。3．安全文明生產(chǎn)基本要求的內(nèi)容。教學(xué)難點 教學(xué)難點 1．鉗工的分類及工作任務(wù)。2．安全文明生產(chǎn)基本要求的內(nèi)容。實施建議 實施建議1．通過機械制造的生產(chǎn)過程引入鉗工的概念，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2．借助實物、光盤、課件、圖片等直觀教學(xué)手段講解所學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生獲得感性認(rèn)識。3．通過參觀車間和往屆學(xué)生制作的零件，分組討論，堅定學(xué)生學(xué)好鉗工的信心。教學(xué)后記 教學(xué)后

3、記（課題 （課題總結(jié)） 總結(jié)）新穎 優(yōu)質(zhì) 完整3初步的認(rèn)識，從今天開始我們將一起對鉗工這一古老工種的基本理論知識和基本操作技能進行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，首先我們一起來學(xué)習(xí)鉗工的一些相關(guān)知識。【講授新課】緒 論一、機械制造的生產(chǎn)過程 一、機械制造的生產(chǎn)過程機械制造的生產(chǎn)過程就是“毛坯制造、零件加工、機器裝配”的過程，它是按照一定的順序進行的，通常是經(jīng)過鑄造、鍛造、焊接等加工方法先制成毛坯，然后經(jīng)過車、銑、刨、磨、鉗、熱處理等加工制成零件，最后

4、再將零件裝配成機器。為了完成整個生產(chǎn)過程，一般機械制造廠都有鑄工、鍛工、焊工、 、車工、銑工、刨工、磨工、鉗工、熱處理工等多個工種。其中，鉗工是起源較早、技術(shù)性較強的工種之一。二、鉗工的概念及特點 二、鉗工的概念及特點鉗工是使用鉗工工具或設(shè)備，按技術(shù)要求對工件進行加工、修整、裝配的工種。因常在鉗臺上用虎鉗夾持工件操作而得名。鉗工技術(shù)是機械制造中最古老的金屬加工技術(shù)。在古代，各種金屬制品是由當(dāng)時的鐵匠(類似現(xiàn)在的鑄工和鍛工)來制作的。到了

5、十四世紀(jì)和十五世紀(jì)，鉗工工藝便從鑄、鍛工藝中獨立出來，成為一門專門的工種。鉗工是現(xiàn)代機械制造業(yè)中不可缺少的工種。19 世紀(jì)以后，隨著各種機床的發(fā)展和普及，雖然逐步使大部分鉗工操作實現(xiàn)了機械化和自動化，但在機械制造過程中鉗工仍是廣泛應(yīng)用的基本技術(shù)。鉗工以手工操作為主,靈活性強、工作范圍非常廣。人們的工作和生活都離不開鉗工，因此鉗工有著“萬能工”的美譽。鉗工的技術(shù)要求高，操作者的技能水平直接影響產(chǎn)品質(zhì)量。三、 三、鉗工的分類及工作任務(wù) 鉗工