頂崗實(shí)習(xí)支教心得體會(huì)《掌握課堂的主導(dǎo)權(quán)》

1、掌握課堂的主導(dǎo)權(quán)頂崗實(shí)習(xí)的同學(xué)們肯定都有一個(gè)體會(huì)，那就是實(shí)習(xí)學(xué)校的 孩子們太不愛學(xué)習(xí)了。如果想讓他們?cè)谡n堂中學(xué)有所獲，必須 不斷提醒他們，把你所講的知識(shí)反復(fù)提問他們?？墒沁@樣一節(jié) 課下來，就會(huì)有一個(gè)很嚴(yán)重的問題，那就是課堂效率非常低。面對(duì)這種狀況，我覺得要想提高孩子們的成績(jī)，必須要提 高課堂的效率。我所教的班級(jí)，是初三的普通班，班級(jí)中能夠 靜下心來好好學(xué)習(xí)的人很少，還有人根本就不學(xué)習(xí)，坐在教師 里的目的就是為了 “混” 一個(gè)畢業(yè)證。面對(duì)

2、這種情況，我十分 懊惱，我覺得要想收獲成績(jī)就要提高課堂效率，而有一個(gè)好的 課堂秩序是提高課堂效率的關(guān)鍵。如果課堂秩序不好，怎么能 上好課呢？于是我想了很多辦法，目的就是至少要讓我的課堂 歸我掌控。教師在課堂中的地位猶如一場(chǎng)戲中的導(dǎo)演一樣，學(xué)生是戲 的主角，可是他們說什么、做什么都要在老師的掌控之中，而 不能太過隨意。針對(duì)學(xué)生的諸多問題，我想了很多解決措施， 其中有幾個(gè)小辦法我覺得效果頗佳。鎮(zhèn)中的孩子作文素材十分貧乏，為了讓學(xué)生在課前安靜

3、下 來，減少無謂的打鬧，快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)我決定在課前給學(xué)生 播放我有時(shí)還會(huì)在枯燥乏味的只是點(diǎn)講解中插入興趣點(diǎn)，可以 是小故事，也可以是日常生活中他們熟悉的事物，或者是一切 他們熟悉的知識(shí)的連接。通過這些來讓他們覺得學(xué)習(xí)其實(shí)和他 們息息相關(guān)，從而調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣。比如在講閱讀理解中 的“大數(shù)據(jù)''時(shí)，我給他們講淘寶中大數(shù)據(jù)的利用；再講文言 解詞“徐”的時(shí)候，我給他們聯(lián)系歌曲《千千闕歌》的歌詞“徐徐回望，，中“徐”的意思，