四年級下冊信息技術(shù)教案－9.個性表格巧制作｜人教版

1、個性表格巧制作一、教學(xué)目標：1. 學(xué)會熟練插入表格和輸入文字；掌握合并與拆分單元格，調(diào)整行高與列寬2.通過自主學(xué)習(xí)與合作探究相結(jié)合的方式來學(xué)習(xí)表格的插入及合并與拆分單元格，調(diào)整行高與列寬。3．通過“自我介紹”表格的制作，培養(yǎng)學(xué)生積極樂觀、自信、團結(jié)友愛的人生態(tài)度。二、教學(xué)重難點：教學(xué)重點：學(xué)會插入表格與輸入文字教學(xué)難點：掌握合并與拆分單元格，調(diào)整行高與列寬三、教學(xué)方法:1. 任務(wù)驅(qū)動法2. 分組討論四、教學(xué)準備：馬小跳的自我介紹表格及各

2、種表格樣本五、課時：一課時六、教學(xué)過程：（一）激趣導(dǎo)入 （一）激趣導(dǎo)入淘氣包馬小跳今天來到了我們身邊，想做一個自我介紹。我們一起來歡迎他。 （打開文檔“馬小跳自我介紹”表法？（重點）（2）學(xué)生匯報：師：剛才同學(xué)們通過閱讀資料、自己操作，基本會制作一張表格了。誰愿意將你的收獲與大家分享一下，演示一下你的操作步驟。學(xué)生演示匯報。（3）老師解惑答疑，總結(jié)制作表格的幾種方法。（三）合并與拆分單元格 （三）合并與拆分單元格1．師：合并單元格就是把

3、多個格子合并一個，拆分單元格就是把一個格子拆分為多個。2. 教師給出合并與拆分單元格的操作指南，學(xué)生進行合作探究。（合并第 5 行單元格，拆分合并后的第 5 行單元格。）3.教師巡視糾正錯誤的操作方法4.請學(xué)生演示操作。5.教師進行小結(jié)、評價。（四）合作探究，調(diào)整行高與列寬 （四）合作探究，調(diào)整行高與列寬 ： 1．請在表格中，找出下列形狀的光標，并試一試它們與鼠標的配合有什么作用。 2．小組活動。 （音樂聲停，即止。 ） 3．匯報：選