一班級班主任教學(xué)工作總結(jié)

1、一班級班主任教學(xué)工作總結(jié) 一班級班主任教學(xué)工作總結(jié)班主任工作是以促進同學(xué)的健康進展為基本任務(wù)的，班主任的一言一行，對同學(xué)都會產(chǎn)生巨大的影響，所以，我們班主任在對同學(xué)實施影響的同時，要不斷地完善自己。你是否在找正預(yù)備撰寫“一班級班主任教學(xué)工作總結(jié)” ，下面我收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！ 一班級班主任教學(xué)工作總結(jié) 1 期終考試已經(jīng)結(jié)束，一學(xué)期的工作就要劃上句號了。仔細反思本學(xué)期的教學(xué)工作，我對新教材及其教學(xué)又多了一層新的熟悉：新版八班

2、級下冊數(shù)學(xué)相對于舊教材而言變化很大：全書以問題為中心，資料敏捷多樣，具有很大的開放性。這就要求老師必需快速轉(zhuǎn)變老師的訓(xùn)練觀念，鍛造成貼合素養(yǎng)訓(xùn)練要求的合格老師。 此次新課程試驗，不僅僅是驗證課程標準和教材，整個試驗過程不是老師根據(jù)專家設(shè)計的圖紙進行施工的過程，而是一個開放的、民主的、科學(xué)的探究過程，教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式究竟怎樣改，沒有現(xiàn)成的答案，要靠我們老師在實踐中摸索解決。新的數(shù)學(xué)課程把我們領(lǐng)進了一片寬闊天地，如何盡快地轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念，適

3、應(yīng)嶄新的教學(xué)資料，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)方式成了我們工作的重點。下頭詳細談?wù)勎以诮虒W(xué)過程中的一些工作方法和困惑： 一、重視教學(xué)溝通 為比較可行的教學(xué)方式在某個班試講一次，這時我們就團體備課由我先在一班試講，其他成員在后面聽，然后綜合同學(xué)們的反應(yīng)、授課老師的自我評課、聽課老師們的看法再加以完善，其他老師再上時，爭取到達最幻想的效果。這樣的教學(xué)試驗我們做的許多，效果還不錯，大家都覺得收益非淺。 (二)開拓校外溝通。在校外，尤其是縣訓(xùn)練局組織的溝通課

4、，研討會，只要是條件允許，我們也不放過任何一次教研活動的機會，特別是聽、評公開課這樣的機會。經(jīng)過溝通很簡單發(fā)覺我們的差距，從而盡快地彌補我們疏忽的東西;經(jīng)過溝通也開闊了我們的視野，學(xué)到了許多新的東西。 二、團結(jié)互助、高效合作 我們備課組的三名成員性格相投，但也各有特點。針對各人強項、辦事風格，合理地安排工作方可產(chǎn)生最大的合力。比如每次出測試卷時都會經(jīng)過這樣一個程序：先爭論測試目的、出題范圍、測試時間，再分工負責：編題的、上網(wǎng)查詢資料的、