優(yōu)秀學校年度工作總結(jié)

1、優(yōu)秀學校年度工作總結(jié) 優(yōu)秀學校年度工作總結(jié)總結(jié)應(yīng)從工作回顧中很自然地歸納提煉出采。肯定要寫得豐富、充實，并選用詳細事例適當?shù)鼐`開談?wù)?。你會寫學校年度工作總結(jié)嗎?下面我給大家?guī)韺W校年度工作總結(jié)，盼望大家喜愛! 學校年度工作總結(jié) 篇 1 本學年，教務(wù)處教科室在校長的領(lǐng)導下，緊緊圍繞學校辦學思路，以全面實施素養(yǎng)訓練為根本宗旨,以新訓練試驗為抓手，扎實工作，大膽創(chuàng)新。充分發(fā)揮教務(wù)處指導監(jiān)督，整合推動的功能，進一步增加服務(wù)意識，深化教學改革，加

2、強教學檢查，規(guī)范老師的教學行為，較好的完成了學期初制定的各項工作方案?，F(xiàn)將本學期主要工作總結(jié)如下: 一、加強校本培訓，提高老師素養(yǎng) 校本培訓是老師專業(yè)化進展的重要途徑，依據(jù)我校實際、立足校本，挖掘校本資源;有方案，有步驟地進行校本培訓;校本培訓形式多樣，措施得力，效果良好。別評為縣校本教研先進學校， “學為中心”素養(yǎng)課堂教學模式建構(gòu)的校本培訓項目被評為浙江省首屆中學校老師培訓精品項目(校本培訓項目)。 1.集體備課，求真務(wù)實 根據(jù)上級要

3、求，對集體備課進行改革。全面深化集體備學習，我校本學期參與省平臺培訓有 248 人次，老師共獲得 12590 學分，其中 90 學時以上培訓達 45 人次;體現(xiàn)校本研修與區(qū)域研修相結(jié)合，現(xiàn)場研修與網(wǎng)絡(luò)研修相結(jié)合，常規(guī)研修與專題研修相結(jié)合。從老師的實際需求動身，確定研修內(nèi)容，提升自我的專業(yè)素養(yǎng)。不同形式的老師培訓，大大的提高了我校老師學習熱忱，促進了老師的自主研修，形成了學習型的研修群體，促進了老師的專業(yè)進展。 學校重視對骨干老師和青年老

4、師的培訓，采納“以點帶面，以老帶新”等途徑，通過“師徒結(jié)對”傳幫帶，加強骨干老師對青年老師的培育。為進一步開發(fā)師資培訓資源，充分發(fā)揮骨干老師的“傳、幫、帶”作用，加速青年老師的成長，推動老師隊伍整體素養(yǎng)的提升，形成老師隊伍梯隊式進展的良好態(tài)勢，本學年教科室支配青年老師師徒結(jié)對活動，由師傅帶動徒弟全方位指導的思想，對徒弟的師德素養(yǎng)、訓練理念、教學方法、教學手段、訓練管理、教學常規(guī)等進行指導，并關(guān)懷徒弟的生活、學習和心理。樹立“導學相長”的