學校班主任人員年度工作述職報告匯報

1、學校班主任人員年度工作述職報告匯報 學校班主任人員年度工作述職報告匯報 _學校班主任年度述職報告 學校班主任年度述職報告學校班主任人員年度工作述職報告匯報經(jīng)典. 共享。 一年過去了，這一年既辛苦又勞碌，但也收獲了許多，是時候?qū)ψ约簩W校班主任的工作總結(jié)一下了，我們需要仔細回顧敘述今年一年的得與失，我們怎樣才能該如何寫好一篇學校班主任年度述職報告呢？下面是由工作總結(jié)之家我為大家整理的學校班主任人員年度工作述職報告匯報經(jīng)典.，僅供參考，歡迎

2、大家閱讀。 學校班主任人員年度工作述職報告匯報經(jīng)典.(篇一)有人說：班主任是世界上最小的主任，也有人說：班主任是學校里最苦的崗位。我從 20XX 年 9 月開頭工作以來，就開頭擔當班主任。一開頭我感覺特別新奇、好玩，但隨著時間的推移，我更感到班主任的工作是一件特別繁瑣、但同時是很一件很重要的工作。在班主任工作中，我感受頗深，有幾分勞累，幾許收獲，我咀嚼過失敗的苦澀，也品嘗過勝利的甘甜。經(jīng)受過一次次心靈的歷程，我認為做班主任老師是不乏味的

3、、沒有遺憾的、是充實的、完善的子的訓練。但我知道這樣的孩子更需要我的關心，于是我接孩子回來時和她不斷地交談，發(fā)覺孩子一點進步就表揚他，爭取在他下次發(fā)作之前就用表揚將其遏制住，就這樣和各科任老師團結(jié)在一起跟蹤措施了兩個多月，孩子明顯的進步。現(xiàn)在學習樂觀性已經(jīng)比以前進步多了，心情中也得到了有效地掌握，父母看到孩子的進步很興奮！ 越是頑固的孩子越要求班主任有極大的責任心和包涵心，用滿腔的愛心來關懷，對他的成進步行正確的指引，也正由于這樣，被訓

4、練勝利的孩子往往會更加信任班主任。班主任的愛就像催化劑，促成同學內(nèi)在的化學反應，調(diào)動起同學的情感和意志進行自我反省，實現(xiàn)自我成長。 二、懂得賞識和激勵每一位同學 一個班級，幾十名同學，性格不同，脾氣不同，內(nèi)在需求不同，因此，賞識激勵要有不同的針對性。力求在平凡，一般中捕獲搜尋閃光點，把握同學的常態(tài)內(nèi)力，使其發(fā)揚特長，避其短處，在勝利中品嘗、贊揚其優(yōu)點、優(yōu)勢，以促進個性特色形成；在失誤挫折之中查找正確和有利的因素，增加自信，開發(fā)潛力。 學