課題研究個(gè)人工作計(jì)劃3篇

1、 課題研究個(gè)人工作計(jì)劃 課題研究個(gè)人工作計(jì)劃 3 篇課題研究個(gè)人工作計(jì)劃篇 課題研究個(gè)人工作計(jì)劃篇 1一、工作計(jì)劃經(jīng)過一個(gè)學(xué)年的寫作指導(dǎo)訓(xùn)練，在老師和學(xué)生們的共同努力下，學(xué)生的寫作水平有了不同程度的提高，例如：篇章的整體結(jié)構(gòu)把握得較好，符合課標(biāo)對高中生提出的寫作要求。但仍然存在一定的問題，如：語言表達(dá)的規(guī)范性。本學(xué)期將針對這些已取得的成績和出現(xiàn)的問題制定相應(yīng)的解決措施，計(jì)劃如下：1、實(shí)驗(yàn)教師繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，用不斷更新的理論知識指導(dǎo)研究

2、工作，保證研究工作的適時(shí)性、科學(xué)性和實(shí)效性。2、按時(shí)召開課題組會議，課題組成員共同探討，分析上一階段的研究工作，適時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃。3、結(jié)合上學(xué)期的寫作訓(xùn)練的效果，根據(jù)所教學(xué)生存在的實(shí)際問題，設(shè)計(jì)相應(yīng)的寫作練習(xí)，關(guān)注效果，適時(shí)改進(jìn)，達(dá)到最佳的效果。本學(xué)期重點(diǎn)訓(xùn)練看圖寫作。4、鼓勵(lì)學(xué)生在已取得的成績的基礎(chǔ)上，根據(jù)自身情況，有意識地避免自己常犯的錯(cuò)誤，提高自己的寫作能力，爭取更大的進(jìn)步。繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生在寫作的過程中不斷發(fā)現(xiàn)問題，認(rèn)真反思，總結(jié)經(jīng)

3、驗(yàn)，逐步提高寫作能力。5、課題組成員認(rèn)真收集整理個(gè)人教學(xué)設(shè)計(jì)，寫好教學(xué)隨筆與教學(xué)反思。三月份：（1）學(xué)習(xí)學(xué)校課題組的總計(jì)劃。（2）寫好《農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育模式三教學(xué)方法的研究》子課題研究計(jì)劃。（3）撰寫個(gè)人課題研究計(jì)劃。（4）豐富博客內(nèi)容，充分利用的博客向同課題組教師學(xué)習(xí)。（5）認(rèn)真準(zhǔn)備課題組安排的課題實(shí)驗(yàn)課，及時(shí)反思總結(jié)。四月份：（1）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研有關(guān)《農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育模式三教學(xué)方法的研究》的理論知識。（2）認(rèn)真閱讀課