不一樣的你我他優(yōu)秀教學設計

1、不一樣的你我他優(yōu)秀教學設計 不一樣的你我他優(yōu)秀教學設計不一樣的你我他優(yōu)秀教學設計 1【教學目標】1．了解同學的特點，意識到每個人各有不同。2．能夠通過具體事物認識到不同的人有不同的選擇和想法，理解和尊重他人的想法和選擇。3．了解身邊不同的人有不同的閃光點，感受到正是大家的不同使集體和社會豐富多彩?！窘虒W流程】一﹑感知差異，鋪墊差異基調1．問題討論宋老師雖然初次（送課下鄉(xiāng)教研活動）與同學們見面，但老師非常愿意和大家交朋友，不知同學們是否也

2、愿意把宋老師當作朋友？（愿意）作為新朋友，我給大家?guī)砹艘粯右娒娑Y。這個見面禮，老師用一則謎語來告訴大家：“形狀不一有圓方，背穿紅衣臉光亮。人們要想常整潔，隨時請它來幫忙。誰猜老師給大家?guī)砹耸裁炊Y物？” （小鏡）我給大家?guī)淼倪@幾面小鏡，如果送給全班每人一面，數量太少；如果每個小組送一面，還余出來兩面。那么，我?guī)淼倪@幾面小鏡應該怎么送呢？老師想聽聽大家的意見。味性的建議，也為達成差異共識提供了感性認識。]3．活動之中展差異同學們相互

3、之間已經發(fā)現了你我他的體貌各自差異。（板書：體態(tài)相貌不一樣）除此之外，我們還有什么方法能發(fā)現相互間的其他不同之處呢？比較出相互間長處的差異呢？（1）活動準備給每個小組分發(fā) 4 張畫有一個大圓的 8 開紙，沒有涂顏色的 4 張牡丹花的畫，一盒橡皮泥，一疊手工紙。（2）活動要求請同學們在這些材料中任選一種，充分發(fā)揮你的動手能力、想象能力和才藝能力，完成好你自己要完成的作品。（3）才藝活動（4）作品展示[點評：好奇、好動、好勝，追求差異是孩子