小學(xué)2022年課程執(zhí)行方案

1、小學(xué)2022年課程執(zhí)行方案一、合理制訂課程實施方案。學(xué)校應(yīng)依據(jù)課程設(shè)置要求，結(jié)合辦學(xué)目標(biāo)、學(xué)生特點和實 際條件，合理安排三年各學(xué)科課程，制訂滿足學(xué)生開展需要的 課程實施方案。開齊規(guī)定的各類課程，開足規(guī)定的課時，特別 是綜合實踐活動、技術(shù)（含信息技術(shù)和通用技木）、藝術(shù)（音 樂、美術(shù)）、體育與健康等課程。充分挖掘課程資源，開發(fā)、 開設(shè)豐富多彩的選修課程。因地制宜，科學(xué)安排綜合實踐活 動，發(fā)揮綜合實踐活動在促進學(xué)生開展中的獨特作用。加強學(xué) 校

2、特色課程建設(shè)，積極開展校園體育、藝術(shù)、閱讀、寫作、演 講、科技創(chuàng)新等社團活動。二、切實加強學(xué)生開展指導(dǎo)。學(xué)校應(yīng)建立學(xué)生開展指導(dǎo)制度，采用專職教師與兼職教師 相結(jié)合的方式，組建專門隊伍，加強對學(xué)生自我認(rèn)知指導(dǎo)、學(xué) 業(yè)選修指導(dǎo)、職業(yè)行業(yè)體驗和專業(yè)選擇指導(dǎo)，幫助學(xué)生樹立堅 定的理想信念，正確地認(rèn)識自我，更好地適應(yīng)高中階段的學(xué)習(xí) 與生活，處理好興趣特長、潛能傾向與社會需要的關(guān)系，提高過程的評價。提高作業(yè)設(shè)計質(zhì)量，精心設(shè)計基礎(chǔ)性作業(yè)，適當(dāng) 增加探

3、究性、實踐性、綜合性作業(yè)。推進信息技術(shù)在教學(xué)中的 合理應(yīng)用，加強教學(xué)研究和指導(dǎo)，提高課程實施水平。創(chuàng)新教學(xué)組織形式和運行機制，科學(xué)安排每學(xué)年授課科 目，特別是控制高一年級必修課程和開科數(shù)量，合理安排教學(xué) 進度，嚴(yán)格控制周時總量。嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計劃，嚴(yán)禁超課標(biāo)教 學(xué)、搶趕教學(xué)進度和提前結(jié)束課程，嚴(yán)禁在職教師參與有償補 課，切實減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)。減少高中統(tǒng)考統(tǒng)測和日?？?試，加強考試數(shù)據(jù)分析，認(rèn)真做好反應(yīng)，引導(dǎo)改進教學(xué)。五、加強教學(xué)研究。

4、健全以校為本的教學(xué)研究制度，建立平等互助的教學(xué)研究 共同體，倡導(dǎo)自我反思與同伴合作，營造民主、開放、共享的 教學(xué)研究文化，鼓勵和支持教師進行教學(xué)方式改的探素，形成 教學(xué)風(fēng)格和特色。六、穩(wěn)步推進選課走班。學(xué)校探索建立行政班和教學(xué)班并存等多種教學(xué)組織形式， 開發(fā)課程安排信息管理系統(tǒng)，加大對班級編排、學(xué)生管理、教 師調(diào)配、教學(xué)設(shè)施配置等方面的統(tǒng)籌力度，提高教學(xué)管理水平 和資源使用效率，構(gòu)建規(guī)范有序、科學(xué)高效的選課走班運行機 U!、規(guī)范教學(xué)管理