版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、本文格式為 本文格式為 Word 版,下載可任意編輯 版,下載可任意編輯— 1 —政史地教研組計(jì)劃 政史地教研組計(jì)劃一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期政史地教研組以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),全面推進(jìn)素質(zhì)教育,貫徹落實(shí)新課程改革。 堅(jiān)持“以創(chuàng)新求發(fā)展,向教研要質(zhì)量〞的思路,以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為準(zhǔn)繩,以培養(yǎng)學(xué)生全面素質(zhì)為宗旨,以提高課堂的有效性為主線,開(kāi)展務(wù)實(shí)、別致、高效的教研活動(dòng),全面推進(jìn)教育教育教學(xué)工作。 二、工作目標(biāo) 1、加強(qiáng)中考研究,努力提高中考成績(jī),與新
2、建的靖遠(yuǎn)七中榮辱與共。 2、深化課堂教學(xué)改革,不斷優(yōu)化課堂教學(xué)模式,提高課堂教學(xué)的有效性。 3、落實(shí)教學(xué)常規(guī),加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范引導(dǎo),高標(biāo)準(zhǔn)完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。 4、加強(qiáng)校本研究。 5、積極組織加入各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng),做好組織和輔導(dǎo)工作,爭(zhēng)取在各類競(jìng)賽活動(dòng)中獲得一定獎(jiǎng)項(xiàng)。 三、主要工作及措施 1、更新教育觀念,提高理論素養(yǎng)。組織本組教師專心學(xué)習(xí)教育、教學(xué)理論,深入研讀學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)。 本文格式為 本文格式為 Word 版,下載可任意編輯 版,下
3、載可任意編輯— 3 —合本學(xué)科特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法和規(guī)范,然后由任課教師在本學(xué)科的課堂上向?qū)W生提出要求,并且每次上課都要求學(xué)生依照科學(xué)的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)。 4、專心落實(shí)公開(kāi)課與相互聽(tīng)課制度。本學(xué)期每位教師上一節(jié)公開(kāi)課。做到人人參與、個(gè)個(gè)爭(zhēng)先,要提前準(zhǔn)備,組內(nèi)集體備課,更重要的是對(duì)每位教師的課都要既有自我反思又要有組內(nèi)評(píng)議,以期提高課堂教學(xué)效果,從而提升教學(xué)才能。加強(qiáng)相互聽(tīng)課,重視交流學(xué)習(xí)。 5、抓好教研工作,開(kāi)展校本研究。通過(guò)舉行學(xué)情調(diào)研和教情調(diào)
4、研,針對(duì)存在的突出問(wèn)題,確定教研課題,課題研究方案,明確分工,人人參與,通過(guò)看書(shū)、查資料、探討、聽(tīng)課、舉行試驗(yàn)、收集數(shù)據(jù)、反思等等方式,不斷摸索解決突出問(wèn)題的方式方法。畢業(yè)班著重探討如何提高復(fù)習(xí)的有效性,其他年級(jí)著重探討如何提高課堂教學(xué)的有效性。 6、積極組織加入各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng)。 伴隨新課程的實(shí)施,積極開(kāi)設(shè)其次課堂的教學(xué),如舉行校本課程的開(kāi)發(fā)與研究,積極開(kāi)展各種競(jìng)賽活動(dòng)。本學(xué)期,各備課組盡可能開(kāi)展一次競(jìng)賽比賽活動(dòng)。 總之,要以深化課堂
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 政史地教研組工作計(jì)劃--初中
- 政史地教研組工作計(jì)劃4篇
- 2019政史地教研組工作計(jì)劃范文
- 政史地教研組工作總結(jié)
- 政史地教研組工作總結(jié)
- 政史地教研組工作計(jì)劃匯總7篇
- 政史地教研組學(xué)習(xí)材料
- 2017年政史地教研組工作計(jì)劃1
- 政史地教研組工作部署
- 初中政史地教研組工作計(jì)劃開(kāi)頭范文
- 政史地組工作計(jì)劃[001]
- 2019年1月政史地教研組工作計(jì)劃2
- 2022年12月政史地教研組工作計(jì)劃1
- 2022年12月政史地教研組工作計(jì)劃1
- 政史地教研組公開(kāi)課活動(dòng)總結(jié)
- 2022年12月政史地教研組工作計(jì)劃2
- 2022年12月政史地教研組工作計(jì)劃2
- 12月政史地教研組教師述職報(bào)告x
- 12月政史地教研組教師述職報(bào)告x
- 史地生政教研組工作計(jì)劃
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論