教師個人五年專業(yè)發(fā)展計劃

1、第 1 頁 共 4 頁教師個人五年專業(yè)發(fā)展計劃 教師個人五年專業(yè)發(fā)展計劃一、專業(yè)進展目標從教二年來，其中的嗑嗑碰碰、酸甜苦辣，只有自己才能夠體會，但細細品嘗，也覺得苦中有樂，也更加對將來的進展有了展望?！惨弧晨傮w目標新的教育觀念認為終身學習是當代老師成長和進展的必由之路。樹立終身學習的觀念，抓緊分分秒秒學習充電，使學習成為自己的一種內(nèi)需，通過學習提升師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構(gòu)，加強理論底蘊；遵循“會上課——上好課——有專長”三步走成長歷程，

2、積極投身教育科研的改革與實踐，從同學生命進展的高度積極探究新的課堂教學；實踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻提示自己用腦子工作，使自己逐步成為討論型、開拓型、全能型的個人。通過自己的努力，力爭步入優(yōu)秀老師的行列?！捕吃敿毮繕说谝荒辍?*年〕1、仔細學習新的教育理念，提高自身素養(yǎng)，提高職業(yè)道德，教育教學行為規(guī)范，專業(yè)知識扎實，文化背景知識豐富，具備實施素養(yǎng)教育的技能。2、加強專業(yè)理論知識的學習和課堂實踐技能。第 3 頁 共 4 頁第五年〔

3、**年〕1、教學常規(guī)與教學科研一起進展，提高教科研技能。2、能夠理解教育的繁復性和不可猜測性，能夠正確把握教育、教學改革進展動向，實時作出反應，對自己的知識和閱歷進行重組，適應教育的改變。二、實現(xiàn)個人專業(yè)進展目標的措施1、仔細聽課：同學科同年段聽課，了解本學科階段性的教學目標和要求，學習優(yōu)秀老師的教學風格與教學聰慧，做到課堂教學“心中有數(shù)”；同學科不同班級聽課，關注本學科各班級內(nèi)容的之間聯(lián)系，查找教學規(guī)律。2、細心備課：〔1〕備教材。要

4、反復地看教材和輔導材料，吃透教材的組織結(jié)構(gòu)，精確把握重難點，對每一章節(jié)的系統(tǒng)性和連貫性做到心中有數(shù)，領悟教材所需達到的教學目標和素養(yǎng)教育的目的?！?〕備同學。要充分了解班內(nèi)的每個同學，通過多接觸、多談心、多融洽的手段和方式弄清每個同學的愛好動機，接受技能，理解水平，性格差異，因材施教?！?〕備教法。在充分考慮教材、同學、素材特點的基礎上，立足于“以老師為主導，同學為主體”的原那么，優(yōu)選教學方法，仔細創(chuàng)設物理情景，設計有效問題。努力做到寓