小學語文教師個人專業(yè)發(fā)展計劃

1、小學語文教師個人專業(yè)發(fā)展計劃小學語文教師個人專業(yè)發(fā)展計劃雙誼小學：楊龍雙誼小學：楊龍“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許？為有源頭活水來?！敝祆涞倪@首詩道出了一個樸素的道理，那就是只有不斷地學習，不斷地豐富自己，才能讓自己不斷地發(fā)展，以適應社會的需要。作為學校的一名年輕教師，在為人師的道路上做的還遠遠不夠好，更應該對自己的發(fā)展做出規(guī)劃，并為之不斷地努力，從而成為一名優(yōu)秀的人民教師。一、基本情況我于2008年畢業(yè)走上現(xiàn)在工作崗

2、位，至今已有5年了。我一直從事語文教學工作，其間還擔任班主任工作。從教伊始我對教育事業(yè)一直充滿敬畏和神往，不敢懈怠。在學校領(lǐng)導和諸多前輩的關(guān)心、指導和支持下，我才能在這個平臺上施展自己的才華，實現(xiàn)自己的理想，也取得了一些成績。但與此同時，我深深感到自己還有很多不足之處，還有很多方面需要好好學習。二、自我分析（一）自身成長歷程和素質(zhì)分析參加工作以來，我立足本職工作，教書育人，為人師表，尊師愛生，真誠待人，做到敬業(yè)愛業(yè)，能很好地完成校領(lǐng)導分

3、配的各項工作，受到原學校領(lǐng)導、老師及學生的一致好評。我現(xiàn)擔任三年級的語文教師工作，工作細致，循循善誘、注重與學生之間的溝通；管理嚴格，備課認真，努力上好每一堂課。在新形勢下，繼續(xù)挑戰(zhàn)自我，不斷提出新的要求，完善自我，充實自我，以適應新形勢，使自己勝任本職工作，成為全能型教師。（二）個人發(fā)展優(yōu)勢及特長1、具有較扎實的小學語文教學的專業(yè)素質(zhì)；2、具有十一年的教學實踐經(jīng)驗；3、具有一定的電腦操作知識，能夠較熟練使用多媒體技術(shù)；4、能利用網(wǎng)絡(luò)進

4、行專業(yè)教學知識的自主學習；（三）存在問題或不足本人的不足在于：1、課堂教學水平有待進一步提高。2、課題研究方面經(jīng)驗不足。3、對學生的輔導技巧及學習策略和方法的指導經(jīng)驗不足。4、分析講解尚缺乏行之有效的方法。確處理教學中可能出現(xiàn)的問題。（五）爭取外出學習培訓的機會，學習優(yōu)秀教師的教學經(jīng)驗，進一步充實自己，開闊自己的思路。五、達成措施1、鉆研語文教材，爭取精通各冊內(nèi)容；2、在學習和實踐中探究教育教學的方法，提高應變能力；3、勤于動筆，善于思