淺談高校青年管理干部素質(zhì)能力的養(yǎng)成與提高

1、第 1 頁 共 5 頁淺談高校青年管理干部素質(zhì)能力的養(yǎng)成與提高 淺談高校青年管理干部素質(zhì)能力的養(yǎng)成與提高摘 要：高校青年管理干部在工作實際中堅定信念，增強干事創(chuàng)業(yè)和自身發(fā)展的責(zé)任感和使命感，不斷鞏固基本素質(zhì)，切實提高工作能力。 關(guān)鍵詞：高校 青年管理干部 素質(zhì) 能力 中圖分類號：G647 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1673-9795（2013）03（b）-0217-01 普通高等學(xué)校肩負著人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)等三大職能，其職

2、能發(fā)揮很大程度上取決于管理干部素質(zhì)能力的高低。高校青年管理干部是學(xué)校方針政策的具體落實者、實施者，是未來的學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)干部乃至校級領(lǐng)導(dǎo)干部，其素質(zhì)能力水平的高低相當(dāng)程度上決定著一所學(xué)校目前乃至未來一段時間的管理水平。下面，淺談一下高校青年管理干部素質(zhì)能力的養(yǎng)成與提高。 1 堅定信念，增強干事創(chuàng)業(yè)和自身發(fā)展的責(zé)任感和使命感 同志在紀念中國共產(chǎn)主義青年團成立 90 周年講話中指出：“青年是祖國的未來、民族的希望，也是我們黨的未來和希望?！蓖?/p>

3、樣，作為高校辦學(xué)事業(yè)發(fā)展壯大的希望，高校青年管理干部要立足實際，堅定信念，增強干事創(chuàng)業(yè)和自身發(fā)展的責(zé)任感和使命感。 （1）不斷增強責(zé)任感和使命感。沒有責(zé)任感，就不能干好本職工作；沒有使命感，就沒有心懷學(xué)校、創(chuàng)新實干的精神與意志。高第 3 頁 共 5 頁社會主義共同理想，堅決擁護黨中央的決定，學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神，牢固樹立“服務(wù)師生、服務(wù)基層、服務(wù)群眾”的服務(wù)理念，堅持以法治校與以德治校相結(jié)合的管理原則，堅守高尚情操，踐行社會主義榮辱觀

4、。 （2）提高智力素質(zhì)。 《禮記》中道：“博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之?！边@為高校青年管理干部提高智力素質(zhì)指明了方向和目標(biāo)。以教育管理工作實踐為載體，通過實踐到知識、知識到智慧、智慧到遠見的不斷跨越提升，達到心懷學(xué)校、志存高遠的境界。夯實理論知識基礎(chǔ)、積累直接經(jīng)驗、借鑒間接經(jīng)驗等途徑，豐富自身知識儲備；學(xué)習(xí)教育管理通用知識、深度掌握相關(guān)專門知識，逐步完善自身知識結(jié)構(gòu)。提升智慧，學(xué)會化知為識，善于用已經(jīng)掌握的哲學(xué)方法對所知進行辨

5、析并形成正確認識，進一步指導(dǎo)自身實際工作；運用知識過程中體現(xiàn)管理藝術(shù)，既遵循客觀規(guī)律又發(fā)揮主觀能動性。發(fā)展智慧，培養(yǎng)遠見卓識和敏感的洞察力，增強判斷事態(tài)發(fā)展態(tài)勢的前瞻眼光和應(yīng)對挫折和挑戰(zhàn)的必勝信心。 （3）改善非智力素質(zhì)。相對智力素質(zhì)而言，非智力素質(zhì)主要指個體心理、生理的狀況和趨向。高校青年管理干部，不僅長期不懈地提高智力素質(zhì)，而且持之以恒地改善非智力因素。改善非智力素質(zhì)，要以保持健理為基礎(chǔ)，要以改善良好心理為重點。作為事業(yè)發(fā)展、工作任