班班通建設(shè)方案

1、班班通建設(shè)方邵陽縣班班通第 3 頁共 15 頁長建立實名制網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境,提高教育現(xiàn)代化水平，實現(xiàn)了教師、學(xué)生、家長之間教育資源、教育信息等的共享及互動。對不同用戶要實現(xiàn)的目標如下：教育管理者： 教育管理者：實現(xiàn)轄區(qū)內(nèi)教育資源的整合、管理和分布，實現(xiàn)資源的優(yōu)化、共享和均衡。圍繞全省優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源建設(shè)需求，建設(shè)網(wǎng)上優(yōu)質(zhì)教育資源應(yīng)用交流和教研社區(qū)，生成特色鮮明、內(nèi)容豐富、風格多樣的優(yōu)質(zhì)資源。學(xué)校： 學(xué)校：提供校本資源建設(shè)、教師培訓(xùn)與管理以及

2、信息發(fā)布服務(wù)。利用多媒體、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，實現(xiàn)豐富的教學(xué)資源和智力資源的共享與傳播，使每所學(xué)校實現(xiàn)教育教學(xué)和資源服務(wù)信息化，促進教育公平，提高教育質(zhì)量和效益。實現(xiàn)自動化考勤、平安到校通知信息發(fā)送等.教師 教師:為教師提供備授課資源、同步導(dǎo)學(xué)、學(xué)科教研、學(xué)生輔導(dǎo)和家?；拥确?wù),為教師提供豐富的同步教材、測評題庫、拓展專題資源，校本資源及其他優(yōu)秀教師共享資源，實現(xiàn)教師高效備課。促進教師利用信息技術(shù)開展啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學(xué)，鼓勵發(fā)展

3、性評價,倡導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)校際協(xié)作學(xué)習(xí)，提高信息化教學(xué)水平.建立專家引領(lǐng)的網(wǎng)絡(luò)教研，提高教師網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的針對性和有效性，促進教師專業(yè)化發(fā)展。學(xué)生： 學(xué)生：為學(xué)生提供同步導(dǎo)學(xué)、網(wǎng)上作業(yè)、專項培優(yōu)、測評提升、輔導(dǎo)答疑、課外拓展和名師課堂等服務(wù)，提升學(xué)生信息化環(huán)境下自主學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,發(fā)展興趣特長，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量；增強學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下提出問題、分析問題和解決問題的能力，促進教育模式創(chuàng)新不斷深入，實現(xiàn)快樂學(xué)習(xí)。 家長： 家長：為