優(yōu)秀學校數(shù)學老師心得10篇

1、優(yōu)秀學校數(shù)學老師心得 優(yōu)秀學校數(shù)學老師心得 10 10 篇數(shù)學教學過程是老師引導同學進行數(shù)學活動的過程，是老師和同學之間互動的過程，是師生共同進展的過程。下面是我給大家整理的關于優(yōu)秀學校數(shù)學老師心得，歡迎大家來閱讀。 優(yōu)秀學校數(shù)學老師心得 1 第一，老師提問。在實施教學過程中，老師要把握提問的藝術、精細設計提問的環(huán)節(jié)、調(diào)控課堂的氣氛等。 其次，同學回答?？梢允强陬^的表達，也可以是書面上的，對于觀點或解題思路不全都的地方，老師引導同學辯論

2、、爭論，讓同學在碰撞的過程中將所學學問熟悉清晰。此外，利用多媒體還可以將同學回答問題的信息予以放大，既使同學有樂觀參加的意識，又讓同學有成就感。 第三，小組合作。合作為個人勝利供應了一個良好的氛圍，小組成員內(nèi)的合作將同學的行為集中在完成教學中的既定任務。而小組與小組之間，通過相互競爭、相互“較勁” ，可大大提高教學效益。 3、任務導向：老師提出待定課題，布置給全體同學或分解成多個不同的“單元” ，以任務的形式，因“任務而導”的時間越多，

3、同學的學習機會就越多，同學的勝利率可能更高。 到數(shù)學繪本的獨特魅力。繪本內(nèi)容以相對輕松又形象直觀的方式呈現(xiàn)，無形中提高了同學學習的樂觀性。同學只有喜愛閱讀，才能起到事半功倍的效果。 繪本教學資源的確好，但要上好一節(jié)繪本課實屬不易。我們始終強調(diào)數(shù)學課堂要體現(xiàn)老師的主導性和同學的主體性，所以不能過多干涉同學的學習思索過程，杜絕灌輸式教學。只有把時間還給同學，他才能多讀、多想、多思、多多說。最好的教學方法還是讓同學獨立自主的發(fā)覺問題、分析問題

4、并解決問題。繪本恰好給了我們優(yōu)質(zhì)的學習資源，正所謂好的開頭是勝利的一半，好玩的情景帶入會使學習過程更流暢。同學讀繪本不是要聽老師或者別人怎么說，而是自己靜心思索，大膽的說出來，像講故事一樣，或者以寫數(shù)學日記的形式記錄下來。 真正把閱讀變成悅讀，同學是最大的受益者。德國訓練學家認為：“真正的訓練是自我訓練” 。孩子的數(shù)學啟蒙訓練是從一本優(yōu)質(zhì)的數(shù)學繪本開頭的。數(shù)學繪本的學習意義遠不止這些，最主要的還是有效提高同學發(fā)覺問題、分析問題和解決問題