高中英語作文評分標(biāo)準(zhǔn)15分

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)檔次 得分 評判標(biāo)準(zhǔn)第 五 檔14-15完全完成了試題規(guī)定的任務(wù)，覆蓋所有內(nèi)容要點，應(yīng)用了較多的語法結(jié)構(gòu)和詞匯，語法結(jié)構(gòu)或詞匯方面有個別錯誤，但為盡力使用較復(fù)雜結(jié)構(gòu)或較高級詞匯所致；具備較強(qiáng)的語言應(yīng)用能力，有效地使用語句間的連接成分，使全文結(jié)構(gòu)緊湊，完全達(dá)到了預(yù)期的寫作目的。第 四 檔11-13完全完成了試題規(guī)定的任務(wù)。雖漏掉 1、2 個次重點，但覆蓋所有主要內(nèi)容。應(yīng)用的語法結(jié)構(gòu)

2、和詞匯能滿足任務(wù)的要求。語法結(jié)構(gòu)或詞匯方面應(yīng)用基本準(zhǔn)確，少量錯誤主要是因嘗試較復(fù)雜語法結(jié)構(gòu)或詞匯所致。應(yīng)用了簡單的詞句鏈接成分，使全文結(jié)構(gòu)緊湊。達(dá)到了預(yù)期的寫作目的。第 三 檔 8-10基本完成了試題規(guī)定的任務(wù)。雖漏掉了一些內(nèi)容，但覆蓋所有主要內(nèi)容。應(yīng)用的語法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯誤，但不影響理解。應(yīng)用了簡單的語句間連接成分，使全文的內(nèi)容連貫。整體而言，基本達(dá)到了預(yù)期的寫作目的。第 二 檔5-7未恰當(dāng)完成試題規(guī)定的任務(wù)。漏掉或未描述清楚一些

3、主要內(nèi)容，寫了一些無關(guān)內(nèi)容。語法結(jié)構(gòu)單調(diào)、詞匯項目有限。有一些語法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯誤，影響了對寫作內(nèi)容的理解。較少使用語句間的連接成分，內(nèi)容缺少連貫性。信息未能清楚地傳遞給讀者。第 一 檔 1-4未完成試題規(guī)定的任務(wù)。明顯遺漏主要內(nèi)容，寫了一些無關(guān)內(nèi)容，原因可能未理解試題要求。語法結(jié)構(gòu)單調(diào)，詞匯項目有限。有較多語法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯誤，影響了對寫作內(nèi)容的理解。缺乏語句間的鏈接成分，內(nèi)容不連貫。信息未能傳遞給讀者。精選優(yōu)質(zhì)文檔-----

4、傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)檔次 得分 評判標(biāo)準(zhǔn)第 五 檔14-15完全完成了試題規(guī)定的任務(wù)，覆蓋所有內(nèi)容要點，應(yīng)用了較多的語法結(jié)構(gòu)和詞匯，語法結(jié)構(gòu)或詞匯方面有個別錯誤，但為盡力使用較復(fù)雜結(jié)構(gòu)或較高級詞匯所致；具備較強(qiáng)的語言應(yīng)用能力，有效地使用語句間的連接成分，使全文結(jié)構(gòu)緊湊，完全達(dá)到了預(yù)期的寫作目的。第 四 檔11-13完全完成了試題規(guī)定的任務(wù)。雖漏掉 1、2 個次重點，但覆蓋所有主要內(nèi)容。應(yīng)用的語法結(jié)構(gòu)和詞匯能滿足任務(wù)的要求

5、。語法結(jié)構(gòu)或詞匯方面應(yīng)用基本準(zhǔn)確，少量錯誤主要是因嘗試較復(fù)雜語法結(jié)構(gòu)或詞匯所致。應(yīng)用了簡單的詞句鏈接成分，使全文結(jié)構(gòu)緊湊。達(dá)到了預(yù)期的寫作目的。第 三 檔 8-10基本完成了試題規(guī)定的任務(wù)。雖漏掉了一些內(nèi)容，但覆蓋所有主要內(nèi)容。應(yīng)用的語法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯誤，但不影響理解。應(yīng)用了簡單的語句間連接成分，使全文的內(nèi)容連貫。整體而言，基本達(dá)到了預(yù)期的寫作目的。第 二 檔5-7未恰當(dāng)完成試題規(guī)定的任務(wù)。漏掉或未描述清楚一些主要內(nèi)容，寫了一些無關(guān)