初二數學個人教學工作總結

1、 初二數學個人教學工作總結 初二數學個人教學工作總結時間匆忙已近過去了三年，年回首這三年的時間有得有失，有喜有憂。現將這三年的教學工作做如下總結： 剛來學校所代科目為七年級數學，而七年級學生大多是 13、14 歲的少年，處于人生長身體、長學問的階段，他們奇怪、熱忱、活潑、各方面都朝氣蓬勃;但是他們的自制力卻很差，留意力也不集中?？傊吣昙墝W生處于半稚嫩、半成熟階段

2、，把握其規(guī)律教學，更應擅長引導，使他們旺盛的精力，劇烈的奇怪化為劇烈的求知欲望和仔細學習的精神，變被動學習為主動自覺學習。 一、明確學習的目的性 七年級學生學習積極性的凹凸，一般是由學習動機所打算，入學后，我對所帶班級進展了調查，學生的學習動機可大致分為： (1)學習無目的、無興趣，應付家長占 52.8% (2)學習目的明確、對所學學問感興趣占 20.2% (3)學習為個人前途，為家長爭光占 27% 二、細心設疑，激發(fā)學習興趣，點燃學生

3、對數學“愛”的火花 愛因斯坦有句名言， “興趣是最好的教師” 。一個人有了“興趣”這位良師，他的知覺就會清楚而明確，記憶會深刻而長久，在學習上變被斷更新教學觀念。注意把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。通過學習新的《課程標準》 ，熟悉到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將理論聯系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富學問，提高力量，以全新的素養(yǎng)構造承受新一輪課程改革浪潮的“洗禮” 。 六、教學討論。 教學工作是學校各項工作的中心

4、，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。三年以來在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探究教育教學規(guī)律，充分運用學?，F有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，詳細表現在： 1、備課深入細致。平常仔細討論教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，精確把握難重點。在制定教學目的時，特別留意學生的實際狀況。教案編寫仔細，并不斷歸納總結閱歷教訓。 2、注意課堂教學效果。針對初二年級學生特點，以開心式教學為主