勤奮學(xué)習(xí)的國(guó)旗下演講稿

1、 勤奮學(xué)習(xí)的國(guó)旗下演講稿 勤奮學(xué)習(xí)的國(guó)旗下演講稿尊敬的教師們，同學(xué)們： 大家早上好!今日我演講的主題是努力學(xué)習(xí)，只爭(zhēng)朝夕。年輕是搏擊風(fēng)浪的航船，昂揚(yáng)瀟灑。學(xué)問(wèn)是青春航船的動(dòng)力，永不衰竭。處在花季中的我們，應(yīng)當(dāng)抓緊時(shí)間，持之以恒，努力學(xué)習(xí)，只爭(zhēng)朝夕。 為抱負(fù)而努力，為將來(lái)而奮斗，先輩們?yōu)槲覀冏龀隽说浞?。由于努力，安徒生從一個(gè)鞋匠的兒子成為童話王子;由于努力，羅曼

2、83;羅蘭二十年的心血凝聚成《約翰·克里斯多夫》;由于努力，巴爾扎克給人們留下了珍貴的文學(xué)遺產(chǎn)《人間喜劇》;還是由于努力，愛(ài)迪生才有一千多項(xiàng)宏大的科學(xué)創(chuàng)造;愛(ài)因斯坦才得以創(chuàng)立震動(dòng)世界的相對(duì)論;先賢古哲才給我們留下懸梁刺股、鑿壁偷光`、囊瑩映雪的千古美談。 愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“在天才和勤奮之間，我毫不遲疑地選擇勤奮”;卡萊爾更是鼓勵(lì)我們：“天才就是無(wú)止境的勤奮刻苦的力量” 。 長(zhǎng)江后浪推前浪，就是我們的雄心;強(qiáng)中自有強(qiáng)中手，這上

3、一我們的豪情。讓處于學(xué)習(xí)階段的我們，像愛(ài)迪生、巴爾扎克那樣刻苦努力、不懈追求，只有這樣，我們才能在學(xué)習(xí)的道路上將一點(diǎn)一滴的學(xué)問(wèn)積存，才能在人生的旅途中將一方一寸的風(fēng)景珍藏;只有這樣，我們才能實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)，讓生命放射出絢爛刺眼的光線。 然而，奮勉進(jìn)取并不能只是一朝一夕，要持之以恒，貴在“當(dāng)下” 。其次，勤學(xué)好問(wèn)。在學(xué)習(xí)中，我們會(huì)遇到許很多多的問(wèn)題，有的問(wèn)題可以通過(guò)自己的刻苦鉆研加以解決，而有的問(wèn)題不是自己所能解決的，在這種狀況下，我們要

4、多問(wèn)，好問(wèn)決疑，好問(wèn)則裕。向別人請(qǐng)教，我們要會(huì)問(wèn)，就是向別人提問(wèn)，你的問(wèn)題也要能表達(dá)你對(duì)學(xué)問(wèn)理解的精確度、深度與廣度，別人不會(huì)因此取笑你，反而覺(jué)得你是一個(gè)有學(xué)問(wèn)又虛心的人，是一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的人。 第三，擅長(zhǎng)思索。古人說(shuō)，學(xué)貴有疑。這就是說(shuō)，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們不能一味地被動(dòng)承受學(xué)問(wèn)，而是要開(kāi)動(dòng)腦筋，多問(wèn)幾個(gè)為什么，要敢于提出問(wèn)題，要思索學(xué)問(wèn)之間的規(guī)律關(guān)系，思索學(xué)問(wèn)的應(yīng)用價(jià)值，體會(huì)思維的樂(lè)趣。 第四，博覽群書(shū)。除了上課的教科書(shū)，我們還要有選擇

5、性地涉獵各類(lèi)適合我們閱讀的書(shū)籍、報(bào)刊雜志，以增加我們學(xué)問(wèn)的積存，拓寬我們的.學(xué)問(wèn)面，并學(xué)會(huì)融會(huì)貫穿。讀書(shū)能讓你思維的源泉永不枯竭，能讓你建立廣泛的學(xué)問(wèn)關(guān)聯(lián)。我們要有書(shū)生氣質(zhì)，讀書(shū)應(yīng)當(dāng)成為我們的一種生活。 第五，自我鞭策。 曾經(jīng)有人問(wèn)一位得道高僧：“為什么念佛時(shí)要敲木魚(yú)?”大師說(shuō)：“名為敲魚(yú)，實(shí)為敲人。 ” “為什么不敲雞，敲羊而偏偏要敲魚(yú)呢?”大師笑說(shuō)：“魚(yú)是世間最勤快的動(dòng)物，它整日睜著眼睛，四處游動(dòng)。這么辛勤的魚(yú)都要時(shí)時(shí)敲打，更何況我