小學(xué)高年級(jí)組工作總結(jié)

1、 小學(xué)高年級(jí)組工作總結(jié) 小學(xué)高年級(jí)組工作總結(jié)小學(xué)高年級(jí)組工作總結(jié) 高年級(jí)組工作總結(jié) (0809 學(xué)年其次學(xué)期) 本學(xué)期在抓“細(xì)”抓“實(shí)”的根底上，大膽創(chuàng)“新” ，提高分散力和執(zhí)行力，齊抓共管，把年級(jí)組當(dāng)作一所學(xué)校進(jìn)展建立，取得一些可喜的成績，也存在這很多缺乏。 1、師德是根本。無體罰或變相體罰學(xué)生現(xiàn)象；本年級(jí)投訴率低。 2、教學(xué)是靈魂。本年級(jí)組有兩人榮獲“光華杯”優(yōu)

2、質(zhì)課前三等獎(jiǎng)；年級(jí)主任和班主任加大了對(duì)各班薄弱科目的幫扶，如五語和六數(shù)。應(yīng)對(duì)六年級(jí)數(shù)學(xué)薄弱，期中考試后準(zhǔn)時(shí)調(diào)換教師，由教學(xué)閱歷豐富的教務(wù)部長商克炫親自任教兩個(gè)畢業(yè)班。 3、既培優(yōu)又輔差。定時(shí)定人定目標(biāo)；連續(xù)推行單元過關(guān)考試；坐班面批。 4、加大特色建立。周記仍舊有班主任負(fù)責(zé)批閱，擬入考核；加強(qiáng)指導(dǎo)寫字課，全部教師也積極協(xié)作，形成齊抓共管的局面，書寫有所提高；四個(gè)班級(jí)均有作文集，在英語專場(chǎng)演出中，五六年級(jí)的選送節(jié)目非常精彩。 5、安全重于

3、泰山。本學(xué)期共發(fā)生大小安全事故三起，班主任均準(zhǔn)時(shí)發(fā)生，考核不力，大家無所謂。3、衛(wèi)生差勁，責(zé)任區(qū)衛(wèi)生或好或壞，其中五（2）班教室常有紙屑。4、教學(xué)不標(biāo)準(zhǔn)，坐堂現(xiàn)象屢禁不止。5、個(gè)別班級(jí)班務(wù)治理不到位，班主任得過且過。6、安全事故和打架大事時(shí)有發(fā)生。7、學(xué)生穩(wěn)定狀況令人堪憂，教師根本不放在心上。 擴(kuò)展閱讀：201*年小學(xué)高年級(jí)組工作總結(jié) 201*年小學(xué)高年級(jí)組工作總結(jié) 201*年，我們級(jí)組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在班主任的積極協(xié)作下，在

4、科任教師的共同努力下，比擬圓滿地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，初步形成了文明和諧、積極向上的級(jí)風(fēng)。下面我們從四個(gè)方面做總結(jié)。 一、學(xué)生工作 （一）按制度治理學(xué)生 我們學(xué)?，F(xiàn)在已經(jīng)有一整套比擬完善的學(xué)生治理制度，這給我們治理學(xué)生 供應(yīng)了好的依據(jù)。開學(xué)初我們印發(fā)了《三星小學(xué)一日常規(guī)》 ，讓各班利用班會(huì)課以及課余時(shí)間組織學(xué)習(xí)，要求學(xué)生記住常規(guī)，明白什么可以做什么不行以做做了會(huì)怎么樣。不僅如此，我們還在第 3 周組織檢查，對(duì)考試成績優(yōu)異的學(xué)生進(jìn)展表