幼兒園：祝福信

1、前書寫：祝福信活動目標(biāo)：1 .嘗試用符號、圖示、文字等形式記錄自己對他人的祝福。2 .了解信的基本格式，嘗試看懂圖畫信，并能大膽講述。3 .體驗相互關(guān)愛的友好情感。活動準(zhǔn)備：幼兒事先收集以往收到的送給自己的賀卡。幼兒操作材料第4冊第30—31頁“畢業(yè)祝福”?；顒舆^程：一、讀信1 .前幾天，老師收到了大五班一位小朋友的來信。我們一起來讀讀看，上面 都寫了什么？2 .幼兒猜測書信內(nèi)容。3 .教師歸納書信的基本格式。小結(jié)：要想讓別人看懂你寫的

2、信，需要寫清楚是給誰的，我們把它叫作稱謂; 想對別人說的話，我們把它叫作正文；還要寫上你的名字，好讓收到的人知道是 誰寄給他的，寄信人要署名；最后還要寫上日期，這樣別人就能知道你是什么時 候?qū)懡o他的了。二、我想送出的祝福1 .我們就要離開幼兒園了，你有沒有想要送給別人（你的好朋友、幼兒園的 工作人員等）的祝福？你想對他/她說些什么呢？2 .幼兒個別講述，教師梳理祝福的內(nèi)容。三、我的祝福賀卡1 .請你們把剛才想送的祝福用圖畫、文字、符號等