愛(ài)國(guó)衛(wèi)生月工作總結(jié)范文

1、愛(ài)國(guó)衛(wèi)生月工作總結(jié)范文當(dāng)工作進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí): 需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工 作認(rèn)真地分析研究一下，肯定成績(jī)，找出問(wèn)題，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提 高認(rèn)識(shí)，明確方向，以便進(jìn)一步做好工作，并把這些用文字表述出來(lái), 就叫做工作總結(jié)?？偨Y(jié)的寫(xiě)作過(guò)程，既是對(duì)自身社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的回顧 過(guò)程，又是人們思想認(rèn)識(shí)提高的過(guò)程。通過(guò)總結(jié)，人們可以把零散的、 膚淺的感性認(rèn)識(shí)上升為系統(tǒng)、深刻的理性認(rèn)識(shí)，從而得出科學(xué)的結(jié)論, 以便改正缺點(diǎn)，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使今后的工作少

2、走彎路，多出成果。 它還可以作為先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)而被上級(jí)推廣，為其他單位所汲取、借鑒，從 而推動(dòng)實(shí)際工作的順利開(kāi)展。書(shū)寫(xiě)工作總結(jié)要用第一人稱(chēng)。即要從本單位、本部門(mén)的角度來(lái)撰 寫(xiě)。表達(dá)方式以敘述、議論為主，說(shuō)明為輔，可以?shī)A敘夾議說(shuō)?？偨Y(jié) 要寫(xiě)得有理論價(jià)值。一方面，要抓主要矛盾，無(wú)論談成績(jī)或是談存在 問(wèn)題，都不需要面面俱到。另一方面，對(duì)主要矛盾進(jìn)行深入細(xì)致的分 析，如談成績(jī)要寫(xiě)清怎么做的，為什么這樣做，效果如何，經(jīng)驗(yàn)是什 么；談存在問(wèn)題，要寫(xiě)清是

3、什么問(wèn)題，為什么會(huì)出現(xiàn)這種問(wèn)題，其性 質(zhì)是什么，教訓(xùn)是什么。這樣的總結(jié)，才能對(duì)前一段的工作有所反思, 并由感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)。愛(ài)國(guó)衛(wèi)生月工作總結(jié)范文今年是全國(guó)第X個(gè)愛(ài)國(guó)衛(wèi)生活動(dòng)月，為 改懈。（2）衛(wèi)生大掃除的檢查評(píng)比及時(shí)公布。（3）衛(wèi)生監(jiān)督崗利用課 間活動(dòng)檢查實(shí)施到位。2 .各班加大衛(wèi)生工作的管理力度。加大衛(wèi)生工作的檢查力度，少先大 隊(duì)部開(kāi)展好“好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)”活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好行為習(xí)慣養(yǎng)成 教育和環(huán)保意識(shí)教育。3 .經(jīng)常對(duì)學(xué)

4、生的個(gè)人衛(wèi)生，學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)行檢查、評(píng)比，保障學(xué) 校環(huán)境衛(wèi)生干凈整潔，學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生良好，衛(wèi)生不留死角。對(duì)衛(wèi)生工 作好的班級(jí)和個(gè)人進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。五.加強(qiáng)教育，注重實(shí)效。1 .各學(xué)科滲透衛(wèi)生教育知識(shí)。利用健康教育課、班會(huì)課、校本課程和 綜合實(shí)踐課對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳染性疾病的知識(shí)再教育，增強(qiáng)學(xué)生衛(wèi)生防疫 意識(shí)。2 .加大校內(nèi)清掃力度，認(rèn)真落實(shí)清掃保潔制度。及時(shí)清掃辦公樓道、 廁所，及時(shí)清運(yùn)垃圾、及時(shí)清理果皮箱的垃圾污