100以?xún)?nèi)數(shù)的加減混合

1、100 以?xún)?nèi)數(shù)的加減混合100 以?xún)?nèi)數(shù)的加減混合（精選 6 篇） 100 以?xún)?nèi)數(shù)的加減混合 篇 1教學(xué)目標(biāo) 1.把握不帶小括號(hào)或帶小括號(hào)的加減兩步式題的運(yùn)算挨次. 2.用豎式正確計(jì)算加減混合兩步式題，提高計(jì)算力量. 3.培育觀看、比較、分析力量，養(yǎng)成仔細(xì)審題、書(shū)寫(xiě)工整和格式規(guī)范的良好習(xí)慣. 教學(xué)重點(diǎn) 把握用豎式計(jì)算加減混合兩步式題. 教學(xué)難點(diǎn) 用豎式計(jì)算帶小括號(hào)的加減混合兩步式題. 教學(xué)手段 投影片、有條件的可采納多媒體設(shè)備. 教學(xué)過(guò)程

2、 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1.演示加連減的豎式計(jì)算（投影片演示，或用多媒體設(shè)備演示） 師：我們上節(jié)課學(xué)習(xí)了連加、連減兩步式題豎式的計(jì)算方法.下面就請(qǐng)大家來(lái)看兩道題目的計(jì)算過(guò)程.[演示動(dòng)（3）問(wèn)：說(shuō)一說(shuō)，這兩道題與我們上節(jié)課已經(jīng)學(xué)習(xí)的連加和連減的兩步式題有什么區(qū)分和聯(lián)系？ [區(qū)分：1.上節(jié)課學(xué)習(xí)的題目不是連加就是連減，題目中的運(yùn)算符號(hào)都相同.2.上節(jié)課學(xué)習(xí)的題目都不帶小括號(hào). 聯(lián)系：1.今日學(xué)習(xí)的題目跟上節(jié)課學(xué)習(xí)的題目都要寫(xiě)豎式計(jì)算.2.我們能向上

3、節(jié)課一樣，想出不同的豎式的寫(xiě)法.] （4）同學(xué)獨(dú)立試做例 3 和例 4（老師行間巡察，隨時(shí)請(qǐng)不同做法的同學(xué)到黑板上板演.） （5）在同學(xué)們?cè)囎龅膬煞N方法中，對(duì)比，擇優(yōu).引導(dǎo)同學(xué)選擇省時(shí)省力的算法. （6）問(wèn)：例 4 有沒(méi)有簡(jiǎn)便寫(xiě)法？為什么？ （7）師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，做像今日這樣的題目時(shí)，要留意些什么問(wèn)題？ [ 1.抄數(shù)的時(shí)候要認(rèn)真，不要由于把數(shù)抄錯(cuò)出現(xiàn)計(jì)算錯(cuò)誤； 2.在豎式計(jì)算過(guò)程中，要留意看清運(yùn)算符號(hào)；] 3.在計(jì)算之前要先想一想，