專業(yè)目標(biāo)課程培養(yǎng)主干就業(yè)方向

1、專業(yè)目標(biāo)課程培養(yǎng)主干就業(yè)方向?qū)W校介紹：西南石油大學(xué)是新中國創(chuàng)建的第二所石油本科院校，是?所中央與地方共建、以四川省 人民政府管理為主的教學(xué)研究型大學(xué)。通過5()多年的建設(shè)，學(xué)?，F(xiàn)已進展成為一因此工為主、多學(xué)科協(xié)調(diào)進展、石油天然氣 優(yōu)勢突出與特色鮮明的教學(xué)研究型大學(xué)，石油主干學(xué)科專業(yè)在全國處r?領(lǐng)先水平。學(xué)?，F(xiàn)有17個教學(xué)院(部)。學(xué)科專業(yè)涵蓋理學(xué)、工學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、文學(xué)、法學(xué) 教育學(xué)7個學(xué)科門類，有55個本科專.業(yè)，8個國家特色專?

2、業(yè)建設(shè)點，13個四川省特色專業(yè)， 個國家大學(xué)生文化素養(yǎng)教育基地與11個四川省本科人才培養(yǎng)基地。有4個一級學(xué)科博士學(xué)位 權(quán)點，24個二級學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點，17個一級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點，77個二級學(xué)科碩1?學(xué) 授權(quán)點，4個碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(涵蓋18個工程碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)領(lǐng)域)與8個高校教師 職攻讀碩士學(xué)位授權(quán)學(xué)科專業(yè)。有3個博士后科研流淌站，1個一級學(xué)科國家重點學(xué)科，3個 級學(xué)科國家重點學(xué)科，15個省部級重點學(xué)科。石油與天然氣工程一級學(xué)

3、科在2002?2004年全 學(xué)科整體評估中排名第一，石油與天然氣工程博士后科研流淌站在2005年評為“全國優(yōu)秀博 后科研流淌站”?，F(xiàn)有全日制在校學(xué)生2680()余人，其中普通本科生20300余人，碩士研究 2800余人，博士研究生601人。另外有在職的工程碩士研究生770余人。學(xué)校現(xiàn)有教職工2240人，有正高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)人員194人，副高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)人 員486人。專任教師1482人，其中有中國工程院院士1人，國務(wù)院學(xué)位委員會學(xué)

4、科評議構(gòu) 成員3人,長江學(xué)者1人，“新世紀(jì)百千萬人才工程”國家級人選5人，四川省學(xué)術(shù)與技術(shù) 帶頭人17人，享受國務(wù)院政府特殊津貼專家48人，省部級有突出奉獻專家35人，博士生 導(dǎo)師76人，四川省學(xué)術(shù)與技術(shù)帶頭人后備人選39人，全國優(yōu)秀教師8人，全國優(yōu)秀教育工 作者1人，全國師德先進個人1人，全國“五一”勞動獎?wù)芦@得者1人，教育部“高校青年 教師獎”獲得者1人，四川省教學(xué)名師7人，省部優(yōu)秀教師8人，霍英東青年教師獎獲得者 7人次，孫越崎科

5、技教育基金獎獲得者16人?！笆晃濉币詠?學(xué)校共承擔(dān)國家自然科學(xué)基金、“863”、“973”、支撐計劃、科技 重大專項等各類科研項目5113項，獲省部級以上科技獎勵102項；獲國家專利383項，其 中發(fā)明專利90項。2010年科研總經(jīng)費3. 7億元學(xué)校建有成都、南充兩大校區(qū)，校園總面積近2900畝；校園風(fēng)景宜人，被譽為“園林 式學(xué)校”。在四川峨眉與重慶北儲建有兩個野外地質(zhì)實習(xí)專用基地，在四川南充市建有占地 近百畝的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)基地與

6、學(xué)生實習(xí)基地，在成都市建有科技交流中心。建校50多年來，學(xué)校堅持以不斷提高育人質(zhì)量為核心，以不斷深化內(nèi)部管理體制改革 為動力，以富有特色的黨建與思想政治工作為根本保證，各項工作蒸蒸FI上。學(xué)校先后多次 被授予“全國普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作先進集體”、“四川省普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè) 工作先進集體”等稱號。2001年，學(xué)校同意教育部本科教學(xué)工作隨機性水平評估，結(jié)論為 “優(yōu)秀”。2008年，學(xué)校同意教育部本科教學(xué)工作水平評估，再次被評

7、為“優(yōu)秀”。2010 年，學(xué)校同意四川省教育廳畢業(yè)生就業(yè)工作考核評估，結(jié)論為“優(yōu)秀”。信息與計算科學(xué)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：學(xué)生通過系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)與實踐訓(xùn)練，在科學(xué)計算、信息分析與處理、 計算機軟件、網(wǎng)絡(luò)工程等方向獲得高質(zhì)量培養(yǎng)及技能訓(xùn)練。培養(yǎng)能習(xí)慣社會需求，掌握 信息科學(xué)與計算科學(xué)的基本理論與方法，受到科學(xué)研究的初步訓(xùn)練，能運用所學(xué)知識與熟練 的計算機技能解決實際問題的專業(yè)有用型人才。主干課程：數(shù)學(xué)分析、高等代數(shù)、概率統(tǒng)計、微分方程、數(shù)值分析

8、、微分方程數(shù)值解、 運籌學(xué)、VB程序設(shè)計、C語言、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)庫、軟件工程等。專業(yè)特色FI標(biāo)定位明確：培養(yǎng)有用技術(shù)人才培養(yǎng)模式先進：強調(diào)技能與應(yīng)用重視基礎(chǔ)教育：突出基本理論方法強化技能訓(xùn)練：設(shè)置實驗實訓(xùn)環(huán)節(jié)培養(yǎng)綜合素養(yǎng)：訓(xùn)練交往溝通能力信息分析與處理方向掌握統(tǒng)計分析與數(shù)據(jù)處理方法掌握最優(yōu)化的求解與算法掌握VB、C#等程序設(shè)計語言具備數(shù)據(jù)庫設(shè)計及管理能力具備軟件開發(fā)與設(shè)計的能力科學(xué)與工程計算方向掌握數(shù)值模擬與最優(yōu)化的方法掌握VB、C#等

9、程序設(shè)計語言具備算法分析與設(shè)計能力具備數(shù)據(jù)庫設(shè)計及管理能力具備軟件開發(fā)與設(shè)計的能力就業(yè)方向：本專業(yè)畢業(yè)生具有較強的專業(yè)習(xí)慣性與較廣的社會就業(yè)面，適宜到?？啤⒅?等學(xué)校職業(yè)技術(shù)學(xué)校從事數(shù)學(xué)與計算機的教學(xué)與研究：到經(jīng)濟、金融、證券、通信、IT行 業(yè)從事計算機軟件開發(fā)與應(yīng)用、計算機網(wǎng)絡(luò)安裝與服務(wù)、信息安全工作；到行政機關(guān)、企事 業(yè)單位、生產(chǎn)管理部門等從事管理等工作。數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)掌握應(yīng)用數(shù)學(xué)的基本理論、基本知識、基本方法與

10、基本技能，具有扎實 的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，受到基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究與科技開發(fā)的基本訓(xùn)練，能運用所學(xué)知識與熟練的計 算機技能解決實際問題的高級專門人才，并為本專業(yè)及其它理工科各專業(yè)培養(yǎng)研究生后備人 才。主干課程：數(shù)學(xué)分析、高等代數(shù)、解析幾何、概率論與數(shù)理統(tǒng)計、實變函數(shù)與泛函分析、 兔變函數(shù)、近世代數(shù)、常微分方程、數(shù)學(xué)物理方程、數(shù)值分析、最優(yōu)化方法與應(yīng)用、數(shù)據(jù)結(jié) 構(gòu)、高級語言程序設(shè)計。專業(yè)特色：目標(biāo)定位明確：強調(diào)基礎(chǔ)，突出應(yīng)用培養(yǎng)模式先進：對學(xué)生進行“