教育管理專(zhuān)業(yè)方向培養(yǎng)方案

1、教育管理專(zhuān)業(yè)方向培養(yǎng)方案教育管理專(zhuān)業(yè)方向培養(yǎng)方案一、培養(yǎng)目標(biāo)和基本規(guī)格一、培養(yǎng)目標(biāo)和基本規(guī)格培養(yǎng)具有高尚的職業(yè)道德和現(xiàn)代教育觀(guān)念、具備較高理論素養(yǎng)與實(shí)踐能力、高水平的基礎(chǔ)教育管理人員。此類(lèi)人才的基本規(guī)格如下：1.掌握馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論的基本內(nèi)容，能正確理解并執(zhí)行黨和國(guó)家的基本路線(xiàn)、方針和政策，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，有為國(guó)家富強(qiáng)、民族振興而奮斗的理想和為人民服務(wù)、勇于改革和開(kāi)拓、艱苦創(chuàng)業(yè)的事業(yè)心與責(zé)任感，聯(lián)系群眾，遵紀(jì)守法，有

2、高尚的道德品質(zhì)與文化素養(yǎng)。2.掌握比較寬厚的現(xiàn)代教育管理理論，了解我國(guó)教育管理工作的現(xiàn)狀，掌握現(xiàn)代基礎(chǔ)教育管理和學(xué)校管理的基本技術(shù)和方法。3.有較強(qiáng)的實(shí)際工作能力，包括判斷、決策、應(yīng)變、指揮的能力，組織教學(xué)科研的能力和動(dòng)員、團(tuán)結(jié)群眾的能力。4.能比較熟練地閱讀本專(zhuān)業(yè)的外文資料。5.身心健康。二、學(xué)習(xí)年限二、學(xué)習(xí)年限學(xué)習(xí)年限為三至四年。培養(yǎng)方式分為脫產(chǎn)和集中面授兩種方式。鼓勵(lì)脫產(chǎn)攻讀學(xué)位。脫產(chǎn)方式學(xué)習(xí)年限為三年。其中第一年在校學(xué)習(xí)，修讀公

3、共學(xué)位課程和專(zhuān)業(yè)學(xué)位課程及選修課程；第二年回原單位從事教育教學(xué)改革實(shí)踐，同時(shí)每學(xué)期集中20天繼續(xù)修讀課程，修滿(mǎn)規(guī)定學(xué)分；第三年結(jié)合本職工作撰寫(xiě)學(xué)位論文、論文答辯。在校撰寫(xiě)論文時(shí)間累計(jì)不少于3個(gè)月。集中面授方式學(xué)習(xí)年限不超過(guò)四年，但最少不得少于三年。其中第一年、第二年寒暑假在校集中學(xué)習(xí)，每年在校學(xué)習(xí)時(shí)間不少于三個(gè)半月，修滿(mǎn)課程學(xué)分，其余時(shí)間在原單位從事教育教學(xué)改革實(shí)踐。第三年結(jié)合本職工作撰寫(xiě)學(xué)位論文、論文答辯，在校撰寫(xiě)論文時(shí)間累計(jì)不少于3

4、個(gè)月。累計(jì)在校學(xué)習(xí)時(shí)間(含論文撰寫(xiě))不得少于10個(gè)月。三、研究方向三、研究方向?yàn)楹细瘛?、加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)，學(xué)員結(jié)合本職工作和教學(xué)安排要求采取靈活多樣的實(shí)踐方式。在校集中學(xué)習(xí)之外的實(shí)踐活動(dòng)在學(xué)員原單位進(jìn)行，并主要由原單位高級(jí)職稱(chēng)教師負(fù)責(zé)實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)。學(xué)員實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束后，應(yīng)提交兩份篇實(shí)踐調(diào)查報(bào)告及相關(guān)的實(shí)踐評(píng)價(jià)。學(xué)員實(shí)踐活動(dòng)評(píng)價(jià)意見(jiàn)根據(jù)原單位指導(dǎo)教師意見(jiàn)及原單位意見(jiàn)綜合評(píng)定。4、成立導(dǎo)師組，負(fù)責(zé)指導(dǎo)研究生的課程學(xué)習(xí)和學(xué)位論文工作。六、學(xué)位論

5、文工作與學(xué)位授予六、學(xué)位論文工作與學(xué)位授予學(xué)員修滿(mǎn)學(xué)分后方可進(jìn)入撰寫(xiě)學(xué)位論文階段。1、學(xué)位論文選題應(yīng)具有較強(qiáng)的針對(duì)性和實(shí)踐性，選題要來(lái)源于中小學(xué)教育教學(xué)改革與管理實(shí)踐，以研究中、小學(xué)教育管理中的迫切需要解決的實(shí)際問(wèn)題為主，要具有較強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值和一定的理論意義，切忌與培養(yǎng)目標(biāo)不符的或空泛不實(shí)的選題。2、導(dǎo)師組由教育學(xué)科碩士生導(dǎo)師、本學(xué)科碩士生導(dǎo)師以及在中小學(xué)教育實(shí)際部門(mén)工作的、具有高級(jí)職稱(chēng)的專(zhuān)家型教師組成，負(fù)責(zé)審核學(xué)員學(xué)位論文的選題，組織

6、學(xué)位論文開(kāi)題報(bào)告會(huì)，指導(dǎo)學(xué)員學(xué)位論文寫(xiě)作，共同把握教育碩士學(xué)位論文的質(zhì)量。學(xué)位論文開(kāi)題報(bào)告一般安排在第四學(xué)期。3、學(xué)員在學(xué)位論文撰寫(xiě)期間至少有3個(gè)月以上的時(shí)間到校查閱圖書(shū)資料、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究、接受導(dǎo)師指導(dǎo)、進(jìn)行學(xué)位論文撰寫(xiě)。4、學(xué)位論文必須嚴(yán)格符合碩士學(xué)位論文的基本質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。為保證論文質(zhì)量，實(shí)行學(xué)位論文校內(nèi)外送審制、論文盲審制、優(yōu)秀論文評(píng)審制等論文質(zhì)量保障機(jī)制。學(xué)位論文送審?fù)ㄟ^(guò)后方可申請(qǐng)論文答辯。5、學(xué)位論文答辯每年安排兩次，一般安排在5