小學(xué)新教師培訓(xùn)總結(jié)范文

1、 小學(xué)新教師培訓(xùn)總結(jié)范文 小學(xué)新教師培訓(xùn)總結(jié)范文在這個(gè)暑期中，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)收獲頗豐的暑期，這個(gè)暑期我們進(jìn)展暑期培訓(xùn)，培訓(xùn)主題鮮亮，目標(biāo)明確，使我進(jìn)一步了解了音樂(lè)的精華和進(jìn)展動(dòng)向，促進(jìn)了我的專業(yè)成長(zhǎng)，為高效課堂教學(xué)補(bǔ)給了養(yǎng)分，通過(guò)這次培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，教師們各抒己見(jiàn)、暢所欲言，充分展現(xiàn)了自己的學(xué)習(xí)成績(jī)相互提高，教師們的成績(jī)賜予了我劇烈的感染和深深的理論與實(shí)踐引領(lǐng)，一個(gè)個(gè)美

2、麗的動(dòng)作、一個(gè)個(gè)有效教學(xué)的內(nèi)涵，使我在感 悟中進(jìn)一步了解和把握了新課改的進(jìn)展方向和目標(biāo)。我縣教育局組織的中小學(xué)音樂(lè)教師培訓(xùn)，受益匪淺。通過(guò)仔細(xì)細(xì)致地學(xué)習(xí)，我對(duì)教育教學(xué)工作的熟悉從模糊到清楚、從茫然到豁然，教學(xué)業(yè)務(wù)力量和水平有不同層次的提高。 我們處在一個(gè)學(xué)問(wèn)爆炸的時(shí)代，我們面臨的教育對(duì)象是 國(guó)家與民族的將來(lái)，教師惟有不斷的自我進(jìn)展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育這神圣的職責(zé)。通過(guò)這次的學(xué)習(xí)我深刻的熟悉到一名教師，應(yīng)當(dāng)是教學(xué)能手，

3、更是科研先鋒，這樣的教師，才能可持續(xù)進(jìn)展,才能更好的履行自己的職責(zé)。教師應(yīng)當(dāng)嚴(yán)密結(jié)合教學(xué)實(shí)際，立足課堂，以討論者的眼光端詳和分析教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐中的各種問(wèn)題,進(jìn)展積極探究，以形成規(guī)律性的熟悉。體會(huì)如下： 一、終身學(xué)習(xí)，我們不僅要提升自身的專業(yè)學(xué)問(wèn)，還要學(xué)習(xí)更多方培訓(xùn)已成完畢，雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但卻給我留下了深刻的印象。 這次培訓(xùn)適應(yīng)了全面實(shí)施素養(yǎng)教育和根底教育課程改革的要求，適應(yīng)了中小學(xué)教師教育技術(shù)培訓(xùn)的需要，滿意了教師的需求。在培訓(xùn)中，

4、我仔細(xì)聽(tīng)取講座，深入研習(xí)教材，準(zhǔn)時(shí)按質(zhì)按量完成練習(xí)。可以說(shuō)受益匪淺。 首先，與以往人們所熟識(shí)的教師培訓(xùn)不同的是：這里聽(tīng)不到授課教師滔滔不絕的講授，整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程中，既有有用的教育理論、技術(shù)還供應(yīng)了各種教學(xué)工具和軟件。可以說(shuō)既指引了將來(lái)教學(xué)的方向，還領(lǐng)著教師向著這個(gè)方向走了一段。培訓(xùn)完畢，你就能帶著這個(gè)“能夠直接應(yīng)用于課堂教學(xué)的、融入了計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的產(chǎn)品”回到課堂，而且立刻可以把這個(gè)產(chǎn)品運(yùn)用到真實(shí)的課堂教學(xué)的中去。誠(chéng)然，完成這個(gè)工程，

5、需要教師做大量工作。你要轉(zhuǎn)變以往的教學(xué)方法和教案設(shè)計(jì)。學(xué)會(huì)在網(wǎng)上、光盤(pán)資料中搜尋有用的教學(xué)資源;你要編制所選定的學(xué)科中單元的“主題單元學(xué)習(xí)規(guī)劃”;此次的教育技術(shù)培訓(xùn)并沒(méi)有為你供應(yīng)太多現(xiàn)成的學(xué)習(xí)規(guī)劃、學(xué)習(xí)內(nèi)容，只有少量教學(xué)案例，讓你在實(shí)踐的過(guò)程中，用自己的閱歷、體會(huì)，去補(bǔ)充、去完善，去參加編寫(xiě)?？梢哉f(shuō)這次培訓(xùn)的中心目的就是把教師推向教育技術(shù)改革的前沿，讓教師在不斷的教學(xué)實(shí)踐中查找更好的教學(xué)方法和教學(xué)技術(shù)。 其次，本次培訓(xùn)采納小組合作的形式