教師實習(xí)報告模板(10篇)

1、 教師實習(xí)報告模板 教師實習(xí)報告模板(10 (10 篇)實習(xí)內(nèi)容： 實習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)與班主任工作 實習(xí)目的： 實習(xí)是大學(xué)教育最終一個極為重要的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過實習(xí)，使我們在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實際工作，增加感熟悉，培育和熬煉我們綜合運用所學(xué)的根底理論、根本技能和專業(yè)學(xué)問，去獨立分析和解決實際問題的力量，把理論和實踐結(jié)合起來，提高實踐動手力量，為我們畢業(yè)后走上

2、工作崗位打下肯定的根底；同時可以檢驗教學(xué)效果，為進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，培育合格人才積存閱歷，并為自己能順當(dāng)與社會環(huán)境接軌做預(yù)備。經(jīng)受了一個月的實習(xí)生涯，讓我嘗試了身為一名教師的酸甜苦辣?；貞浽趯W(xué)校同學(xué)生一起走過的日子，不禁想起自己的小學(xué)生活。也深感如今的學(xué)生比我們過去多了一份頑皮、一份敏捷、一份大膽。學(xué)生的力量一代比一代強，要求也越來越高，因此，要想在學(xué)生中樹立起好教師的形象，還需要走段不尋常的摸索之路。 我實習(xí)的學(xué)校是__小學(xué)，班級

3、是二年級（1）和二年級（3）的數(shù)學(xué)。在短短一個月實習(xí)中，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持四項基原則，堅持黨的各項方針政策，做到為人師表，教書育人，言行堪為學(xué)生表重要的技巧和力量，時時都要奇妙運用。熟悉一個人，首先要記住對方的名字。下課后，孩子們經(jīng)過我時，都親切地喊一聲：“羅教師好！” ，我也帶著按捺不住的羞怯和高興應(yīng)著，同時我也發(fā)覺了歡樂竟如此簡潔，只因被一群天真的孩子們親切地問候一句。 在我從事教育教學(xué)活動，第一次深入課堂時，我就遇到了很多

4、學(xué)校里沒學(xué)過、沒想過的題，講完一節(jié)課后，我問學(xué)生：“你們聽完課，印象最深的是什么？”學(xué)生面面相覷，茫然無語。學(xué)生何以如此呢？在我看來主要是由于學(xué)生沒有學(xué)習(xí)的興趣。 那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢？其實這不只是學(xué)生的問題，教師也要有激情與急躁，這是做位一名教師應(yīng)當(dāng)具備的。激情與急躁，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最漂亮的火花。其實，不管在哪個行業(yè)，激情和急躁都是不行或缺的。激情讓我們對工作布滿熱忱，情愿為共同的目標(biāo)奮斗；

5、急躁又讓我們細致的對待工作，力求做好每個細節(jié)，精益求精。激情與急躁互補促進，才能碰撞出最漂亮的火花，工作才能做到最好。初為人師，總是有些緊急。我?guī)е咔优c忐忑抱著課本和教案走上講臺時，盡管我做了許多預(yù)備，但當(dāng)我真正面對那么多雙眼睛時，我還是緊急了。 “同學(xué)們，現(xiàn)在開頭上課。 ”我機械得重復(fù)了在臺下不知念了多少遍的開場白。然而，這句話說完，下句該說什么呢？突然間我的腦袋一片空白，只能感覺到有幾十雙眼睛正齊刷刷地盯著我，讓我感到非常地不拘束