在義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展創(chuàng)建第一次調(diào)度會(huì)上的講話

1、認(rèn)清形勢(shì)勃力同心全力推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡開(kāi)展上水平——在義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡開(kāi)展創(chuàng)立第一次調(diào)度會(huì)上的講話縣政府 *****（年 月日）同志們：根據(jù)會(huì)議安排，下面，我就全縣義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡開(kāi)展創(chuàng)立 工作講三點(diǎn)意見(jiàn)。一、清醒認(rèn)識(shí)形勢(shì)，切實(shí)增強(qiáng)創(chuàng)立工作的緊迫感責(zé)任感自創(chuàng)立工作啟動(dòng)以來(lái)，在縣委縣政府和教體局黨組的正確領(lǐng) 導(dǎo)下，局里抽調(diào)專人組建了義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡開(kāi)展創(chuàng)立辦公室和 工作專班，提請(qǐng)縣委、縣政府出臺(tái)了《縣義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡開(kāi)展 創(chuàng)立工作實(shí)施

2、方案》，成立了以縣委書記任第一組長(zhǎng)、縣長(zhǎng)任組長(zhǎng)、 相關(guān)部門單位領(lǐng)導(dǎo)為成員的創(chuàng)立工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立了縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo) 包抓鎮(zhèn)（街道）、部門包抓學(xué)校的工作推進(jìn)機(jī)制，召開(kāi)了教育高質(zhì) 量開(kāi)展大會(huì)，對(duì)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡創(chuàng)立工作重點(diǎn)安排部署。先后3 次召開(kāi)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡開(kāi)展創(chuàng)立專題會(huì)議，解讀義務(wù)教育優(yōu)質(zhì) 均衡開(kāi)展創(chuàng)立指標(biāo)體系和督導(dǎo)評(píng)估方法程序，對(duì)專兼職責(zé)任督學(xué)、 全縣義教段學(xué)校校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、局直單位和局科室負(fù)責(zé)人進(jìn)行專 項(xiàng)培訓(xùn)，各學(xué)校進(jìn)行了 3輪次對(duì)標(biāo)自

3、查。組織責(zé)任督學(xué)對(duì)全縣義 務(wù)教育學(xué)校進(jìn)行了全面督查，共梳理匯總?cè)箢?65個(gè)問(wèn)題，12 月中旬，召開(kāi)了專項(xiàng)督導(dǎo)反應(yīng)會(huì)。各義務(wù)教育學(xué)校積極學(xué)習(xí)研讀指標(biāo)，克服人員緊張、經(jīng)費(fèi)不 足、工作繁雜等實(shí)際困難，圍繞創(chuàng)立標(biāo)準(zhǔn)，組建機(jī)構(gòu)，制定方案， 補(bǔ)短強(qiáng)達(dá)標(biāo)，城區(qū)5所中小學(xué)還屬于超過(guò)2000人的大校額, 20所學(xué)校存班額超過(guò)45人/50人規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的班級(jí)，城鄉(xiāng)之間、校 校之間開(kāi)展和資源配置不均衡。局部學(xué)校實(shí)驗(yàn)室、勞動(dòng)教室、計(jì) 算機(jī)教室、心理輔導(dǎo)室等設(shè)

4、置不全，設(shè)施配備缺乏。3 .內(nèi)涵開(kāi)展存在弱項(xiàng)。 內(nèi)涵開(kāi)展存在弱項(xiàng)。12所學(xué)校骨干教師數(shù)不達(dá)標(biāo)，14所學(xué) 校體育、藝術(shù)專任教師配備缺乏。13所學(xué)校教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)未達(dá)學(xué) 校教育經(jīng)費(fèi)年度預(yù)算總額5%的基準(zhǔn)要求。23所學(xué)校還沒(méi)有上交學(xué) 校章程，局部學(xué)校上交的學(xué)校章程網(wǎng)上照搬、連校名都未改。教 科研水平有待提高。體育、勞動(dòng)教育、健康教育缺乏深度。局部 學(xué)校體育、音樂(lè)、美術(shù)、勞動(dòng)實(shí)踐等課程課時(shí)缺乏。校園文化體 系不完整，主題不突出，載體不豐富，缺

5、少校本特色和地方特色。 “三個(gè)大力宣傳“力度不夠。局部學(xué)校的功能部室設(shè)置和管理不 規(guī)范、設(shè)備使用率低。4 .檔案資料不規(guī)范。 檔案資料不規(guī)范。檔案資料收集歸檔不規(guī)范，印證指標(biāo)達(dá) 成情況資料不充分，局部監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)、支撐材料的準(zhǔn)確性、針對(duì)性 還不強(qiáng)。5 .創(chuàng)立工作宣傳力度不大。 創(chuàng)立工作宣傳力度不大。教師、家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡開(kāi)展創(chuàng)立工作知曉率、滿意率不高。6 .數(shù)據(jù)填報(bào)質(zhì)量不高 數(shù)據(jù)填報(bào)質(zhì)量不高。省級(jí)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡系統(tǒng)監(jiān)測(cè)顯示,