2023年班級(jí)班長(zhǎng)個(gè)人工作計(jì)劃

1、2023年班級(jí)班長(zhǎng)個(gè)人工作計(jì)劃篇一：2023年高校班長(zhǎng)個(gè)人工作方案高校班長(zhǎng)個(gè)人工作方案2023年1月范文我們從剛進(jìn)入高校的不熟識(shí)到相知，現(xiàn)在學(xué)期已經(jīng)過去一半，同 學(xué)們之間已經(jīng)有了更深的了解，班級(jí)工作也不入了正軌。所以在大一 下學(xué)期，要更獨(dú)立的加強(qiáng)同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)，這也是班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)的基 礎(chǔ)。本學(xué)期工作方案如下：學(xué)習(xí)方面：1 .保證上課出勤率，監(jiān)督同學(xué)完成作業(yè)，如有上課缺勤或未完成 作業(yè)者，查明緣由，期末評(píng)分時(shí)酌情扣分。2 .保證學(xué)習(xí)小組

2、井然有序的進(jìn)行，嚴(yán)格要求同學(xué)們遵守學(xué)習(xí)小組 紀(jì)律，讓學(xué)習(xí)小組發(fā)揮實(shí)際作用。了解各同學(xué)選課狀況，除與選課沖 突外，不行缺席自習(xí)。如有無故缺席自習(xí)者，查明緣由，并在期末評(píng) 分時(shí)酌情扣分。3 .重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)英語三，四級(jí)問題，要求同學(xué)們仔細(xì)學(xué)習(xí)英語，仔細(xì) 面對(duì)英語過級(jí)問題，爭(zhēng)取一次過級(jí)。4 .對(duì)于學(xué)習(xí)方面各問題，要求學(xué)習(xí)委員與班長(zhǎng)共同負(fù)責(zé)，為班級(jí) 營(yíng)造出學(xué)習(xí)氛圍，讓大家意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。班級(jí)活動(dòng)：1.依舊連續(xù)上學(xué)期每周一次班會(huì)、一次團(tuán)活的規(guī)定（

3、每次班會(huì)唱一 次班歌，團(tuán)會(huì)唱團(tuán)歌），對(duì)每星期的班級(jí)工作和團(tuán)工作進(jìn)行總結(jié)讓同 學(xué)們各抒己見，使大家感覺到班級(jí)是大家的班級(jí)，每一個(gè)人對(duì)班級(jí)工 作都有發(fā)言權(quán)，這也是加強(qiáng)班級(jí)團(tuán)結(jié)的有效方法。情。如：班委帶領(lǐng)班內(nèi)同學(xué)先后到了湛山寺、中山公 園等青島市內(nèi)著名景區(qū)進(jìn)行郊游；進(jìn)行班級(jí)聯(lián)歡會(huì)，與外教一起做嬉 戲演節(jié)目；租了烤箱買了烤肉，去石老人沙灘進(jìn)行自助燒烤等。通過 這些活動(dòng)，班內(nèi)團(tuán)結(jié)狀況有效得到了改善，人心渙散的問題已經(jīng)解決。班級(jí)工作的順當(dāng)開展，離不

4、開班級(jí)內(nèi)部民主制度的不斷完善。韓 語3班始終堅(jiān)持定期召開班會(huì)，以最民主的形式來作出班級(jí)重大打算。批判一段時(shí)期內(nèi)班 級(jí)凸顯出來的不良現(xiàn)象，商討班級(jí)集體活動(dòng)，向同學(xué)們傳達(dá)學(xué)校的文 件及指示，以及班委的換界選舉，都是通過開班會(huì)的形式來完成的。 此外，班委還定期召開班委會(huì)，爭(zhēng)論近一段時(shí)期內(nèi)的班級(jí)狀況，討論 針對(duì)班內(nèi)不良現(xiàn)象的解決方法，商討班級(jí)集體活動(dòng)的實(shí)施方案，對(duì)班 委成員近期工作狀況進(jìn)行評(píng)定等。作為同學(xué)，學(xué)習(xí)當(dāng)然是最重要的。韓語3班優(yōu)秀的學(xué)習(xí)

5、成果是通 過同學(xué)們長(zhǎng)期以來不懈努力換來的。雖然班內(nèi)很大一部分同學(xué)是通過 調(diào)劑才來到這個(gè)專業(yè)的，但是他們通過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)后漸漸對(duì)韓語 產(chǎn)生了深厚的愛好?，F(xiàn)在，班內(nèi)的學(xué)習(xí)氣氛非常濃烈，就連課間時(shí)間 同學(xué)們也仍舊都坐在教室里學(xué)習(xí)。來到高校，同學(xué)們都是遠(yuǎn)離了家鄉(xiāng)，如何讓大家不會(huì)感到孤獨(dú)產(chǎn) 生失落感，又成為班委面對(duì)的一個(gè)問題。我們深化的討論了班內(nèi)貧困 生的狀況，以便對(duì)他們進(jìn)行關(guān)心以及在學(xué)校有助學(xué)方面的行動(dòng)時(shí)能 夠準(zhǔn)時(shí)落實(shí)到班內(nèi)的貧困生。我們還調(diào)