學(xué)生處副處長(zhǎng)述職述廉報(bào)告

1、 學(xué)生處副處長(zhǎng)述職述廉報(bào)告 學(xué)生處副處長(zhǎng)述職述廉報(bào)告二、理清思路、立足本職，不斷做好學(xué)生工作學(xué)生工作的好壞直接關(guān)系著學(xué)院中心工作的大局，作為副職，我?guī)椭庨L(zhǎng)緊緊圍繞學(xué)院工作大局，堅(jiān)持以教學(xué)效勞為中心，以學(xué)生的安全穩(wěn)定為目標(biāo)，強(qiáng)化教育、效勞與治理，積極幫忙學(xué)生和班主任解決實(shí)際困難，取得良好的效果。 （一）幫助處長(zhǎng)抓好班主任的教育治理與培育 班主任作為一線學(xué)生的治理者，

2、素養(yǎng)的凹凸直接影響著學(xué)生工作的成敗，目前，我們已經(jīng)建立起一支以專職為主，兼職為輔的班主任隊(duì)伍，同時(shí)也建立了一整套的班主任聘任、培訓(xùn)、培育、治理、考核方法。由于兼職班主任每學(xué)年的人員變化較大，因此我們?cè)诎嘀魅闻嘤?xùn)時(shí)每次設(shè)置的科目都不同，無論是老班主任還是新班主任，培訓(xùn)過后都有收獲和提高。 （二）幫助處長(zhǎng)抓好學(xué)生的教育與治理 1、立足安全穩(wěn)定，做好學(xué)生的教育工作 首先、利用每年新生開訓(xùn)發(fā)動(dòng)大會(huì)組織對(duì)新生進(jìn)展入學(xué)教育、安全教育、教學(xué)有關(guān)學(xué)問的

3、學(xué)習(xí)與教育，使新生盡快轉(zhuǎn)變角色，適應(yīng)大學(xué)生活。 其次，我們還和思政課部在課堂對(duì)學(xué)生進(jìn)展人生觀教育、事實(shí)教育主任會(huì)議，通報(bào)有關(guān)狀況，布置安排，確保既能讓真正有事的學(xué)生能通過正值渠道外出辦事，又能杜絕沒有正值理由的學(xué)生通過不正值的渠道外出。從而保證了學(xué)院正常的工作、教學(xué)秩序。 三、進(jìn)展心理疏導(dǎo)，解決學(xué)生心理問題 大學(xué)生的心理問題目前已成為一個(gè)普遍問題，如何調(diào)整好他們的心理，是我們面臨的一個(gè)重大課題，為此除進(jìn)展適時(shí)的心理教育外，我們每年還對(duì)新

4、生進(jìn)展一次心理安康測(cè)試，對(duì)老生進(jìn)展心理摸底，對(duì)局部心理有障礙的學(xué)生，心理問題較輕的心理骨干、班主任系里進(jìn)展調(diào)適，問題較嚴(yán)峻的請(qǐng)專業(yè)心理師進(jìn)展心理干預(yù)，取得了較好效果。 四、處理好內(nèi)部關(guān)系，維護(hù)班子團(tuán)結(jié) 團(tuán)結(jié)出分散力，團(tuán)結(jié)出戰(zhàn)斗力，我始終擺正自己位置，認(rèn)清自己的角色，對(duì)于重大問題主動(dòng)和一把手通氣、請(qǐng)示、商議，自覺遵守聽從一把手的意見，維護(hù)一把手的威信。和一把手及其他成員默契協(xié)作，主動(dòng)補(bǔ)臺(tái)，敬重班子其他成員，維護(hù)整個(gè)班子形象。 五、存在的缺