越南高平省教育系統(tǒng)人力資源管理的問題與對策.pdf

1、越南黨和國家認(rèn)定教育與培訓(xùn)的發(fā)展是首要國策，是促進(jìn)國家工業(yè)化和現(xiàn)代化的基礎(chǔ)及動力，同時也是社會和經(jīng)濟(jì)發(fā)展、經(jīng)濟(jì)快速增長與穩(wěn)定的根本因素。
　　越南高平省離全國經(jīng)濟(jì)中心較遠(yuǎn)，然而有7個口岸，這是推動高平省與外界尤其是中國的經(jīng)濟(jì)交流的重要優(yōu)勢。近年來，高平省在經(jīng)濟(jì)與社會發(fā)展方面取得了巨大的成就，其教育和培訓(xùn)事業(yè)的數(shù)量和質(zhì)量發(fā)生了巨大變化，初步符合了省內(nèi)經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的需求，以及提高人民的教育和培訓(xùn)水平的需求。但是，高平省的教育，特別是

2、在教師隊伍，教學(xué)管理人員隊伍和后勤服務(wù)人員隊伍建設(shè)方面存在局限性，影響了高平省教育質(zhì)量的提高。應(yīng)采取有效措施，加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，提高高平省的教育質(zhì)量，從而促進(jìn)全國教育質(zhì)量的提高。
　　本研究采用文獻(xiàn)法和調(diào)查法對越南高平省教育系統(tǒng)人力資源管理的現(xiàn)狀進(jìn)行了比較系統(tǒng)的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)高平省教育系統(tǒng)人力資源管理存在如下問題，并對其進(jìn)行原因分析:
　　教師隊伍尚未能夠同步，學(xué)科結(jié)構(gòu)失衡（外語教師，美術(shù)教師，體育教師數(shù)量缺乏）。
　　招

3、聘工作尚未得到適當(dāng)?shù)闹匾?。實際上仍存在一部分教師與管理干部尚未能夠發(fā)揮作用，未能滿足新時代的教學(xué)要求。
　　仍存在一些地方剩余或短缺教師與管理干部隊伍的現(xiàn)象。
　　除了國家的政策外，省內(nèi)尚未建立其他待遇政策，以吸引那些優(yōu)秀、教學(xué)能力強(qiáng)的教師。
　　針對高平省教育系統(tǒng)人力資源管理存在的問題及原因，研究者提出了如下對策:
　　完善高平省教育系統(tǒng)人力資源發(fā)展規(guī)劃，滿足經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的要求。確定教師與管理干部的需求:全省與