體育與健康人教六年級全一冊助跑交叉步側向投擲壘球教學設計

1、 小學六年級體育助跑交叉步側向投擲壘球教案項目 項目 構 思 設 計指導思想根據(jù)新課程標準，堅持“健康第一”的指導思想，突出以學生發(fā)展為中心，培養(yǎng)學生對體育活動興趣為本的理念；通過練習，讓每一個學生都能體驗運動與成功的快樂，使學生的個性得到充分發(fā)展；回歸體育本色和體育教學的本位，注重培養(yǎng)學生的投擲技術技能和發(fā)展學生的力量、靈敏性及奔跑能力。學情分析小學六年級學生身體素質處于快速生長發(fā)育階段，也是個性發(fā)展的關鍵時期，情

2、緒及心理素質極不穩(wěn)定，而且力量素質和身體控制能力相對較差。從學生掌握教材的情況分析，已經(jīng)學過了“肩上屈肘”的正面及原地側向投擲方法，平時接觸投擲的內(nèi)容較多，有一定的投擲能力，但技能還較差，特別是蹬地轉體，快速揮臂，出手角度的動作還掌握不到位。教材分析本課的教學內(nèi)容是助跑交叉步側向投擲壘球和接力賽跑。投擲是人體的基本活動技能之一，是發(fā)展學生上肢力量和腰部、腿部力量及身體協(xié)調性的重要手段。水平三的投擲內(nèi)容主要是在水平二蹬地轉體、揮臂過肩全身

3、協(xié)調用力將球投出的基礎上，將助跑與投擲動作不脫節(jié)、連貫快速地做出來。傳接壘球接力賽跑作為本課輔助教材，利用競賽性游戲調動學生練習積極性，根據(jù)“水平三”學生的心理特征--爭強好勝，發(fā)展了學生敢于競爭的意識。學生在游戲比賽中發(fā)展了下肢運動能力及快速奔跑的能力,從中建立良好的體育規(guī)則及團隊合作意識，并且做到了一物多用。 動作要領教學口訣：直線助跑加速跑，步穩(wěn)引臂定做到。迅速蹬轉快過肩，快鞭揮扣要牢記。重 點難 點重點：學會完整的直線助跑及交叉

4、步動作難點：助跑與投擲不脫節(jié)，連貫快速。教學過程一、開始部分1、課堂常規(guī)教學。2、講述特警訓練，突出投擲技能重要性，引入本課教學內(nèi)容、目的和任務。二、準備部分 1、組織學生通過圖形跑操達到熱身和聽從指揮的良好組織紀律性。2、投擲輔助專項準備活動操和小游戲，調動學生的上課熱情，為學習投擲技能做好充分的身心準備。三、基本部分1、整理學練舊知識（原地側向投擲壘球），進一步鞏固所學技術技能，是保證學生下一環(huán)節(jié)學練最佳效果的前提。2、練習過程的交

5、流探討“如何投得更遠”, 引入本課教學主題，注意了學習的層次性。3、結合圖片講解示范助跑交叉步投擲壘球的基本動作。4、學生反復徒手或持球模仿練習，體會上四步交叉步投擲的動作及自然揮臂的協(xié)調動作。5、安排以圓形隊形分組持球練習助跑交叉步投擲壘球完整動作，利于學生間互相評價、互相指導、糾正錯誤，并在練習中不斷優(yōu)化和改進動作。教師強調練習過程的安全監(jiān)督。6、評比“投擲明星”，鼓勵 優(yōu)秀學生大膽展示，師生共同評價，努力提高動作質量。7、組織“搶