紀(jì)律教育整頓策劃

1、 紀(jì)律教育整頓策劃 紀(jì)律教育整頓策劃開展批評(píng)與自我批評(píng)，促使每個(gè)人紀(jì)律、作風(fēng)有大的轉(zhuǎn)變，以個(gè)人點(diǎn)的工作提高推動(dòng)辦公室整體工作再上新臺(tái)階、再創(chuàng)新水平。以“素質(zhì)強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)實(shí)、效率高、形象好”為目標(biāo)。和大家分享的紀(jì)律教育整頓策劃資料，提供參考，希望對(duì)你有所幫助，歡迎你的閱讀。紀(jì)律教育整頓策劃一 紀(jì)律教育整頓策劃一管理局紀(jì)律作風(fēng)集中整頓活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)召開后，辦公室迅速召開全體人員會(huì)議，全面落實(shí)會(huì)議精神，以“素質(zhì)強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)實(shí)、效率高、

2、形象好”為目標(biāo)，著力解決干部職工在思想、紀(jì)律、作風(fēng)等方面存在的突出問題，切實(shí)改進(jìn)工作作風(fēng)，提高工作效率，為更好地落實(shí)管理局的各項(xiàng)決策部署和工作安排，更好的為領(lǐng)導(dǎo)、為機(jī)關(guān)、為基層服好務(wù)，提供強(qiáng)有力的思想保證和紀(jì)律保證。一、統(tǒng)一思想，增強(qiáng)辦公室對(duì)整頓活動(dòng)重要性的認(rèn)識(shí)。事業(yè)成敗關(guān)鍵在人、關(guān)鍵在干。當(dāng)前，我局正處在加快發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，需要有良好的干部隊(duì)伍，謀發(fā)展、干事業(yè)、促進(jìn)步。辦公室位置特殊、職責(zé)特殊，是管理局決策的具體落實(shí)者，也是工作部署的

3、傳導(dǎo)中樞，更需要有一支政治素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、作風(fēng)要求嚴(yán)的干部隊(duì)伍抓落實(shí)，需要有順暢的工作程序促落實(shí)，經(jīng)過幾年的思想紀(jì)律作風(fēng)整頓，辦公室廣大干部職工想干事的熱情有所增強(qiáng)，會(huì)干事的能力有所提高，但離全局發(fā)展實(shí)際相比、與管理局黨政領(lǐng)導(dǎo)要求相比還有很大差距，作風(fēng)仍需改善，能力亟需提高。辦公室整頓活動(dòng)伊始，首先讓大家認(rèn)識(shí)到這次整頓活動(dòng)既是管理局的安排部署，更是做好辦公室工作的現(xiàn)實(shí)需要，在全辦公室掀起人人重視整頓、個(gè)個(gè)查擺問題、時(shí)時(shí)互相敦促的活動(dòng)

4、熱潮。二、周密組織，保證整頓措施有效落實(shí)。根據(jù)《xx 省涇惠渠管理局關(guān)于開展紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)的意見》 ，辦公室根據(jù)實(shí)際，明確了紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)的計(jì)劃，闡明了指導(dǎo)思想、目標(biāo)任務(wù)、整頓重點(diǎn)、工作措施和方法步驟，提出了嚴(yán)格的工作要求，將紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)作為長(zhǎng)期工作，將該活動(dòng)作為階段性重點(diǎn)工作，成立了由辦公室主任任組長(zhǎng)，3 名副主任任副組長(zhǎng)，有關(guān)人員為成員的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并明確各科室負(fù)責(zé)人為本次活動(dòng)的第一責(zé)任人，為整頓活動(dòng)的順利開展提供了組織保障。

5、并根據(jù)辦公室相關(guān)紀(jì)律規(guī)定，進(jìn)一步完善了督查制度，實(shí)行隨時(shí)檢查科室、抽查學(xué)習(xí)筆記，確?；顒?dòng)扎實(shí)有序開展、不走過場(chǎng)。三、查擺問題，保證整頓活動(dòng)有效開展。在整頓過程中，辦公室力求問題剖析到位、作風(fēng)切實(shí)轉(zhuǎn)變、能力快速提高，結(jié)合各個(gè)崗位職責(zé)，實(shí)行集體查擺與個(gè)人自查相結(jié)合，針對(duì)全體工作人員，一是著重解決想不想干事、態(tài)度正不正的問題，二是著重解決會(huì)不會(huì)干事、能力強(qiáng)不強(qiáng)的問題，三是著重解決成不成事、質(zhì)量高不高的問題，全面提高辦公室系統(tǒng)執(zhí)行力、落實(shí)力。同

6、時(shí)，針對(duì)每一個(gè)工作人員，提出要認(rèn)真自查、深入自糾，開展批評(píng)與自我批評(píng)，促使每個(gè)人紀(jì)律、作風(fēng)有大的轉(zhuǎn)變，以個(gè)人點(diǎn)的工作提高推動(dòng)辦公室整體工作再上新臺(tái)階、再創(chuàng)新水平。解;忙于消遣娛樂、交際應(yīng)酬，靜不下來，沉不下去，學(xué)不進(jìn)去。2、工作上，解決責(zé)任心不強(qiáng)、敷衍懶惰問題。主要表現(xiàn)在：辦事推諉扯皮、患得患失，怕冒風(fēng)險(xiǎn)、怕負(fù)責(zé)任;工作敷衍塞責(zé)，在其位不謀其政，不思進(jìn)取，不求創(chuàng)新，四平八穩(wěn)，得過且過;濫用職權(quán)、以權(quán)謀私，該作為的不作為、不該作為的亂作為

7、。3、紀(jì)律上，解決自律意識(shí)不強(qiáng)、工作散漫問題。主要表現(xiàn)在：對(duì)上級(jí)安排事項(xiàng)拖延不辦，動(dòng)機(jī)不純;上班時(shí)間炒股、上網(wǎng)聊天、玩游戲、滯留酒店茶樓等娛樂場(chǎng)所參與賭博等問題。4、作風(fēng)上，解決服務(wù)意識(shí)淡薄、態(tài)度生冷硬橫問題。主要表現(xiàn)在：官僚主義、衙門作風(fēng)，對(duì)辦事群眾接待不熱情，解讀不耐心;濫用職權(quán)，行政審批人為設(shè)卡，故意刁難服務(wù)對(duì)象，不給好處不辦事，給了好處亂辦事。5、能力上，解決執(zhí)行力不強(qiáng)、驕傲自滿問題。主要表現(xiàn)在：自我感覺良好、工作滿足一般化，自

8、強(qiáng)爭(zhēng)先意識(shí)不強(qiáng);不畏艱險(xiǎn)、加快發(fā)展的干勁有所松懈，不怕疲勞、銳意進(jìn)取的精神有所淡化;抓落實(shí)不夠有力、不夠有效甚至抓不落實(shí)。(二)活動(dòng)范圍全校中層以上干部、群團(tuán)組織負(fù)責(zé)人。四、活動(dòng)步驟和工作方法(一)活動(dòng)步驟1、學(xué)習(xí)動(dòng)員階段(10 月 8 日—10 月 20 日)(1)召開動(dòng)員大會(huì)。及時(shí)傳達(dá)和貫徹落實(shí)縣委、縣府、教育局《關(guān)于在全縣開展以“關(guān)鍵在于落實(shí)”為主題的干部作風(fēng)整頓活動(dòng)的意見》精神及鎮(zhèn)黨委、政府關(guān)于干部作風(fēng)整頓活動(dòng)的工作要求，對(duì)我校

9、干部作風(fēng)整頓活動(dòng)進(jìn)行動(dòng)員部署。(2)召開專題學(xué)習(xí)會(huì)。學(xué)習(xí)中央、省委、市委和縣委領(lǐng)導(dǎo)同志關(guān)于抓落實(shí)的重要文章、重要論述、重要講話，研究貫徹落實(shí)具體措施。(3)開展“關(guān)鍵在于落實(shí)”大討論。組織干部圍繞活動(dòng)主題開展學(xué)習(xí)討論，教育引導(dǎo)廣大干部樹立正確的事業(yè)觀、工作觀和政績(jī)觀，敢抓敢管、盡職盡責(zé)、奮發(fā)有為。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和干部職工撰寫不少于1500 字的心得體會(huì)。(4)開展調(diào)查研究。領(lǐng)導(dǎo)干部要圍繞活動(dòng)主題、結(jié)合工作任務(wù)親自帶頭深入實(shí)際，深入基層，深入群